Как-то раз мне посчастливилось заглянуть в детскую спортивную школу. Там был гимнастический зал, где занимались юные гимнастки. Зал был просторным, светлым. В зале было : брусья, бревно, конь, козел и тд. Девочки с радостью разминаются, все одеты в гимнастических костюмах, с убранными волосами. С другого бока на лавочке сидят тоже спортсменки. Одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером, которая учит трёх девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. По тренеру видно, что она очень опытная, и может быть даже чемпионкой. Мне понравился мой фоторепортаж, потому что он наполнен детскими эмоциями, мечтами, надеждами и победами.
Нет ну не тупая, вот скажите? Это ж просто как нужно быть такое ненорм, чтобы не сделать синтаксический разбор
жАворонок , зАнятая, квартАл, сантимЕтр.
На выделенные гласные падает ударение
2=1 3=2 5=3 1=4 4=5 6=6 7=7 8=8
по порядку
левая сторона какое предложение
правое в каком порядке должен написать
или должна