Оканчивая школу, миллионы наших ровесников вступают во взрослую независимую жизнь. Каждый из нас может продолжить образование, а может сразу же пойти работать. И в том, и в другом случае очень важным является вопрос выбора будущей профессии, ведь главное, чтобы дело всей жизни пришлось нам по душе. Некоторые из вчерашних школьников при этом уделяют внимание популярности профессии, некоторые – заработной плате, и только единицы выбирают то, что им ближе, то, что им по душе.
В настоящее время существует около шести тысяч профессий, и сориентироваться в таком разнообразии очень непросто. Конечно же, лучше всего сразу же найти «свою» профессию, чтобы потом всю жизнь не мучиться и не тратить время на занятие нелюбимым делом. К сожалению, сегодня зачастую приходится выбирать не то, что нам нравится, а то, что более престижно и хорошо оплачивается. Но как подойти к выбору профессии так, чтобы потом не жалеть о своем поступке всю жизнь?
Я считаю, что, прежде всего, будущая профессия должна быть интересна не вашим родителям и родственникам, а лично вам. Ведь увлекательное занятие, которое действительно нравится – это очень важная составляющая взрослой жизни любого человека. Однако при этом следует учитывать и возможность получать достойную оплату своего труда, ведь самая интересная работа не принесет человеку удовлетворения, если он при этом не сможет достойно жить и содержать свою семью.Кроме того, при выборе дела по душе нужно учитывать и проблему безработицы – профессия должна быть востребованной в современном обществе.
<span>Возмутить — возмущённый,
вооружить — вооружённый,
завершить — завершённый,
заглушить — заглушённый,
испечь — испечённый,
лишить — лишённый,
нагрузить — нагружённый,
облегчить — облегчённый,
обобщить — обобщённый,
поразить — поражённый,
прекратить — прекращённый,
прельстить — прельщённый,
сберечь — сбережённый,
сжечь — сожжённый,
сократить — сокращённый,
увлечь — увлечённый.</span>
Учительница (подлежащие кто? Что?)
Пошла (сказуемое что делать? Что сделать?)
В библиотеку (Обстоятельство куда?)
Дежурным (подлежащие кто? Что?)
Велела (сказуемое что делать? Что сделать?
Следить (сказуемое что делать? Что сделать?)
Окна- (у) окнА
не узнаЮ- не узАю
глазА-глАза
забЕгала-забегАла
звЁзды -звездЫ
там,где заглавные бквы,это изменения ударения. От ударения может зависеть количество,вреся,падеж и т д
Морфема - значимая часть слова.
Корень, суффикс, окончание, приставка - это морфемы
