<span>Задание:
Расположить предложения так, чтобы получился текст. Старайтесь не повторять
имена существительные в стоящих рядом предложениях. Для этого замените их:
1) местоимениями: мальчики → они
2) синонимами: мальчики → ребята;
3) образным предложением:
птицы → пернатые гости
</span>
1) Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. 2) <span>На обед слетелись синички и снегири. 3) </span><span>ПЕРНАТЫЕ ГОСТИ клевали корм и весело щебетали. 4) </span><span>РЕБЯТА рады, что птицы пообедали.
Последовательность текста: мальчики насыпали корм; на обед слетелись птицы; пернатые гости поели; мальчики остались рады.
</span>
<span><span>Прекращение</span><span>продажи</span><span>алкогольных напитков</span><span>может оказать большое влияние</span><span>на человечество.</span></span>
Местоимение
личное ,неопределённое
указывает,изменяется,склоняется
изменяются по падежам
часть речи
Нет! Это деепричастный оборот.
Что делая? - Пытаясь (еще видим суффикс я - а у деепричастий суффиксы а и я)
Задаем далее вопрос, пытаясь (что делать) сообразить.
Следовательно деепричастие с зависимым(и) словам(и) = деепричастный оборот.
На письме обособляется запятыми, подчеркивается как обстоятельство.
Выяснил - объяснил, поехал - подъехал, заявил - объявил,
≡ ≡ ≡
соединил - разъединил, поёжился - съёжился.
≡ ≡