<span>а) представление о сфере дает теннисный мяч.
назовите какой-нибудь предмет, имеющий форму сферы (воздушный шарик, мяч,
воздушная сфера вокруг земли и любая СФЕРА, оболочка)
б) представление о шаре дает арбуз. назовите
какой-нибудь предмет, имеющий форму шара. (земной шар, круглая конфетка, заполненный
шар)</span><span />
Ответ:
№64
1) 3т=3000кг
2) 3000*30:100=900 (кг)- продали картофеля
3) 900*45:100=405 (кг)-продали помидор
4) 900/405=2 90/405=2 2/9
Ответ: картофеля продали больше в 2 2/9 раз.
Примечение: знак"/" обозначает дробь.
№65
1) 240*40:100=96 (км) - прошёл поезд за первый час.
2) 240-96=144 (км) - остаток пути.
3) 144*50:100=72 (км) - прошел поезд во второй час.
4) 144-72=72 (км)
Ответ: за третий час прошел 72 км.
Арифме́тика — раздел математики, изучающий числа, их отношения и свойства. Предметом арифметики является понятие числа в развитии представлений о нём (натуральные, целые и рациональные, действительные, комплексные числа) и его свойствах. В арифметике рассматриваются измерения, вычислительные операции (сложение, вычитание, умножение, деление) и приёмы вычислений. Изучением свойств отдельных целых чисел занимается высшая арифметика, или теория чисел. Теоретическая арифметика уделяет внимание определению и анализу понятия числа, в то время как формальная арифметика оперирует логическими построениями предикатов и аксиом. Арифметика является древнейшей и одной из основных математических наук, она тесно связана с алгеброй, геометрией и теорией чиселСлово «арифметика» происходит от греческого arithmos, что значит «число» . Эта наука изучает действия над числами, различные правила обращения с ними, учит решать задачи, сводящиеся к сложению, вычитанию, умножению и делению чисел. Часто представляют себе арифметику как некоторую первую ступень математики, основываясь на которой можно изучать более сложные ее разделы - алгебру, анализ математический и т. д. Даже целые числа - основной объект арифметики - относят, когда рассматривают их общие свойства и закономерности, к высшей арифметике, или теории чисел. Такой взгляд на арифметику, конечно, имеет основания - она действительно остается «азбукой счета» , но азбукой «многополезнейшей» и «удобнопонятной» .
<span>(в переводе с латыни: "сосновая шишка" - "конус", "валик" - "цилиндр", "столик" - "трапеция", "бубен" - "ромб"
</span>
1) 3 дм ширина 24 длина
3*24=72 дм квадратных
2) отсчитай слева 5 клетку, и вертикально раздели еёна два,и проведи до конца. Откуда бы ты её не остчитал(а) везде будет правильно
