Срубил голову Соловью—Разбойнику.
Учитель умело использовал несоответствия, и все хохотали. Например, когда ученик опаздывал он пропускал его как "дорогого гостя", закрывал за ним дверь и говорил "что-нибудь великолепное, например "Принц Уэльский".)
Речь идет о девочке, которая живет на вилле, а ее отец-Капитан. На вилле, Пеппи знакомится с новыми ребятами. Девочка не умеет вести себя культурно. Из школы исключили,за плохое поведение! Но, Пеппи так же отличилась в лучшую сторону. Она придумала пить кофе с булочками прямо на дереве.Пеппи прогоняет воров, которые приходят ночью в дом. Когда отец вернулся, то забрал Пеппи с собой, но она пригласила своих друзей Томми и Аннику. Они вместе отправились в путешествие, но когда дети купались, на них напала акула, но Пеппи нырнула в воду и разобралась с акулой.
<span>И так далее. Почитай,довольно интересно)</span>
В «Судьбе человека» два
рассказчика. Один из них не
говорит о себе ничего
конкретного, занимает
подчинённое положение. Можно
предположить, что в лице этого
повествователя перед нами
предстаёт писатель. Образ автора
уже личности писателя, причём и
эта «часть» подвергается
художественной трансформации.
«Необходимо увидеть эту
многоступенчатость рассказа:
Шолохов создал художественный
мир, в котором выступает автор, на
наших глазах изображающий
весну, себя и героя, - героя,
который, в свою очередь,
повествует о своей судьбе. Образ
автора в рассказе сам по себе
очень сложен: он развивается,
изменяется на протяжении
повествования» .
Такое построение обусловило то,
что автор-повествователь лишён
права всезнания, он –
действующее лицо, он может
судить с достаточной полнотой
лишь о том, что ему видно, что ему
стало известно. Главный интерес
произведения связан с
трагической долей Андрея
Соколова. Видимо, какое-то,
далеко не решающее значение в
том, что в «Судьбе человека»
использована традиционная
форма «рассказ в рассказе» , имела
сама история создания
произведения. При работе над ним
автор опирался на
действительную встречу с
прототипом Соколова. Но герой-
рассказчик часто вводится для
того, чтобы придать
повествованию особую
убедительность, искренность.
Шолохов стремится «выявить
глубинную сущность явления, не
разрушая его естественных
очертаний, не прибегая к
условности, порывающей с
формами самой жизни ». Для него
очень важно добиться того, чтобы
читатель поверил в сугубо
конкретную реальность
воссоздаваемой
действительности.
Позиция автора-рассказчика не
позволяет в избранной ситуации
глубоко раскрыть внутренний мир
и судьбу Соколова без его
обстоятельного монолога. Оба
рассказчика играют активную роль
в произведении, взаимно
дополняют друг друга и вместе с
тем ведут относительно
самостоятельные «партии» .
«Автор-повествователь помогает
нам не только пережить, но и
осмыслить одну человеческую
жизнь как явление эпохи. Увидеть
в ней огромное
общечеловеческое содержание и
смысл» . Герой - рассказчик
помогает передать своеобразный
взгляд на мир, определить
своеобычную тональность
произведения, всё сфокусировать
под единым углом зрения. Это
единство достигается тем, что все
изображённые события
пропущены через сознание
рассказчика, «что во взгляде
рассказчика дана объединяющая
идея сюжета и тем самым в
известной мере его
<span>композиционная ось».</span>
