В небольшой городок приезжает девочка Лена Бессольцева Она отличается от товарищей по классу : некрасивая ,живёт с дедом ,рассуждает о высоком : дружбе ,чести .красоте .Класс дружно не любит её и даёт ей прозвище Чучело .Дети жестоки и порой бесчеловечны .Школа на каникулах едет в Москву ,но случается непредвиденное .Дружно убежав с уроков ,класс Лены Бессольцевой лишается этой поездки ,так как друг Лены ,Дима проболтался учительнице ,что урок именно решили прогулять .Класс ищет предателя .Дима молчит ,и Лена ,чтобы подтолкнуть его сказать правду ,берёт вину на себя .Но мальчик не только не устыдился ,а наоборот ,включился в травлю своей подруги . Какие муки пережила девочка ,страшно сказать .Лену дразнили , травили били ,украли платье и сожгли его на костре ,после чего девочка сказала ,что ей ничего не страшно ,её на костре жгли .Душевные мучения девочки пытался скрасить дедушка ,коллекционер ,у которого в домике хранится замечательная коллекция картин местных художников Дима же по требованию одноклассников пугает девочку страшной кабаньей головой .просунув её в окно комнаты .Лена узнаёт Диму и потрясена его подлостью .Тем временем свидетели Диминого разговора с учительницей рассказывают всем ,кто их предал .Это Дима . Лена с дедом уезжают из города .Они дарят дом и картины городу,.а в класс приносят портрет ,на котором изображена девушка ,очень похожая на Лену ( её прабабушка ) Дети в классе пишут на доске :"Чучело ,прости нас" <span>Это книга о детской жестокости ,подлости ,предательстве , о противостоянии этому чистого и.светлого ,честного человека .О стойкости и мужестве и о том ,что добро побеждает зло .Ведь дети в классе стали лучше после общения с Чучелом .Этому и учит книга.</span>
План lИсторические предпосылки написания повести. II Белогорская крепость в жизни Гринева. 1. Появление Гринева в Белогорской крепости. 2. Любовь Гринева и Маши Мироновой: а) зарождение и укрепление чувств; б) испытание, через которое Гринев пронес свое чувство. 3. Гринев и Швабрин в ответственные моменты жизни. 4. «Сильное и благое потрясение» в жизни героя.
<span> «Дикий помещик» . </span> «оброс с головы до ног волосами» (гипербола)
«ходил все больше на четвереньках» (гипербола и гротеск)
<span />
<span>"Премудрый Пескарь" </span> (гипербола) "Жалованья не получает и прислуги не
держит, в карты не играет, вина не пьет, табаку не курит, за красными девушками
не гоняется..." (Гротеск) «И прожил премудрый пескарь таким родом с лишком
сто лет. Все дрожал, все дрожал».
Время симметрично,а особенно время истории.Забота о прошлом-забота о будущем.Мы храним прошлое для будущего.Мы способны далеко заглянуть в будущее,если только умеем глядеть в прошлое.
сам мальчик из бедной семьи,когда у него начали грубо говоря отбивать,где она находится он до последнего держался.Вот такие качества более привлекательны