<span>ребенкок скорее всего при решении сначала узнал сколько карандашей было в двух коробках, а потом вычел из этого количества 5 карандашей? но...
2 способ: Катя могла взять эти пять карандашей из первой коробки, тогда
1) 6-5=1 (к.) - остался в первой коробке.
2) 1+12=13 (к.) - всего осталось.
3 способ: Катя могла взять эти 5 карндашей из второй каробки, тогда
1) 12-5=7 (к.) - осталось во второй коробке.
2) 6+7-13 (к.) - всего осталось.
вот это вы отстали! у меня дочка уже уровнения решает проходят (тоже 2 класс по Моро)</span>
2) Аналогично, числа, обратные числам 2 ; 3 ; 8 - это 1/2 ; 1/3
Ето легко аб=бс ас=основа тогда 65-15=50 и 50 :2 =25см -аб
В ΔABC найдем угол C:
∠C = 180° - 98° - 40° = 42°.
ΔMOC = ΔNOC по третьему признаку - по трем сторонам:
ON = OM радиусы вписанной окружности, NC = MC отрезки касательных, проведенных из одной точки до точек касания равны, OC общая сторона. ⇒∠NCO = ∠NCO
⇒ OC биссектриса. ∠BCO = 42°/2 = 21°
∠BCO = 21°
=1/3 :1/4=1/3 * 4=4/3=1целая1/3.