Устную речь использую для более быстрой, разговорной формы речи. Она расчитана на общение с человеком, через восприятие интонации и мимики. Письменная речь это точность и правильность предложений, использование осложненных конструкций. Два этих вида речи никогда не используются месте, потому что написанное на бумаге, не всегда совпадает по значению с произносимым.
Знание слова, обозначающего понятие, помогает человеку оперировать этим понятием, т. Выделим общие задачи учителя в развитии речи учащихся обеспечить хорошую речевую (языковую) среду для учащихся восприятие речи взрослых, чтение книг, слушание разнообразных программ. Орфографически и каллиграфически правильно записывать текст, расставлять знаки препинания, делить текст на абзацы, соблюдать красную строку, поля и другие требования.<span>Многие художники с огромной любовью и теплотой писали нашу скромную, исполненную тихой прелести русскую природу. Озвучивая свое мнение, мы показываем, что важно в этом мире для нас. У вас на столах находятся ваши любимые книги с вашими любимыми поэтами. Общим при этом является то, что и при восприятии, и при передаче содержания, и при создании своего высказывания действия учащихся направлены на текст, на такие его стороны, как содержание, построение и речевое оформление.</span>
Мне кажется что здесь 4 твердых согласных
Истина - существительное, суффикса нет, основа на н
внутреннему - прилагательное, суффикс енн пишется с двумя нн всегда
возвышенной - прилагательное, суффикс енн
Что??? как я должен на это ответить?
