Диалог учителя и ученика:
- Здравствуй Вася. Я задавала вам прочитать книгу (рассказ) "Муму". Какие у тебя впечатления?
- Меня очень впечатлил рассказ, он был очень трогательный и немножко грустным
- Отлично, что ты понял из этого рассказа
- Я понял то, что люди бывают разные, как жестокие, как добрые. И могут не иметь собственного мнения
- Что ты скажешь насчёт Герасима?
- Герасим - главный герой произведения. Он безвольный, но зато очень добрый и заботливый
- Спасибо Вася. Надеюсь, ты обязательно расскажешь об этом рассказе другим.
Это было в один из зимних дней, когда морозы ударили особенно сильно. Нас с Петькой не пускали гулять. Родители переживали, что мы совсем замерзнем и заболеем. Это был очень скучный день, потому что сидеть дома одному всегда грустнее, чем гулять на улице. Я сидел и гонял балду, делать было нечего. В три часа в дверь позвонили. Как я обрадовался! Это был Петька! Мы играли в казаков-разбойников, прятки и догонялки, во все, что только можно. День оказался спасен!
Осень.Разноцветная,разнообразная.Сначала она пышная золотая и солнечная а потом грустная ,дождливая холодная.Осенью красиво.Листва деревьев постоянно меняет цвет а потом вовсе падает на землю устилая ее шуршающим ковром.
В середине осени случается волшебный островок тепла и солнечной погоды который называется бабьем летом.Его особое украшение - серебристые тонкие кружева паутины сверкающий в каждом углу.
С прощальными криками улетают в дальние края птицы.Чувствуется что скоро придет зима!!!!
Олицетворение — существительное.
Олицетворениjэ ← о- + -лиц- + -е- + -твор- + -ениj- + -э , если делать этимологический морфемный разбор слова. -Е- — это интерфикс, также существует наравне интерфикс -о-, а интерфикс -и- встречается, как правило, у слов, образуемых путем сложения основы глагола и основы существительного.
А фото есть? Просто в интернете найти не могу
