<span><span>Чтобы определить род неизменяемых имен существительных, необходимо помнить следующие правила:<span>1) если существительное обозначает лицо мужского пола или лицо по профессии, должности безотносительно к полу, то оно относится к мужскому роду (<em>месье</em>, <em>атташе</em>);
2) если существительное обозначает лицо женского пола, то относится к женскому роду (мадам, мисс, леди);
3) если существительное обозначает лицо как мужского, так и женского пола, то относится к общему роду (визави), конкретный род определяется синтаксически;
4) если существительное обозначает животное, то относится к мужскому роду (<em>шимпанзе</em>, <em>кенгуру</em>);
5) если существительное обозначает предмет неживой природы, то относится к среднему роду (<em>пальто</em>, <em>кашне</em>);
6) род неизменяемого существительного определяется в зависимости от рода русского существительного, обозначающего общее (родовое) понятие по отношению к данному слову: кольраби, брокколи – женского рода, потому что обозначают сорт капусты, следовательно, определяются по родовому слову капуста; эсперанто, хинди, урду, идо – мужского рода по родовому слову язык;
7) род определяется в зависимости от рода опорного слова в составном наименовании: <em>ЭВМ</em> – женского рода по слову машина (электронно-вычислительная машина).</span><span>Следует обратить внимание на тот факт, что большинство существительных относятся к одному роду, однако имеется группа слов, которые, сохраняя свое лексическое значение, могут использоваться в двух родовых формах, например: плацкарт и плацкарта, лангуст и лангуста, клавиш и клавиша, кофе крепкий и кофе крепкое, манжет и манжета и нек. др.
Об этих существительных принято говорить, что они имеют колебания в роде, а сами формы называть родовыми вариантами слова. В случае затруднения при определении рода существительного следует обращаться к словарям.
Правильно определить род имени существительного очень важно, поскольку от этого зависит правильный выбор согласуемых с существительным синтаксических форм (прилагательного или глагола в прошедшем времени) в самостоятельных письменных работах учащихся и их устной речи.</span></span></span>
Объяснение:
. Красивый
Р.п. - ( нет какого? ) красивого
Д.п. - ( дать какому? ?) красивому
Т.п. - ( творить каким? ?) красивым
П.п. - ( думать о каком? ?) красивом
Синий
Р.п. Синего
Д.п. Синему
Т.п. Синим
П.п. Синем
Деревянный
Р.п. Деревянного
Д.п. Деревянному
Т.п. Деревянным
П.п. Деревянном
Светлый
Р.п. Светлого
Д.п. Светлому
Т.п. Светлым
П.п Светлом
Каждый ребёнок любой страны или местности ходит в школу. Это является обязаностью ученика с 1-ого по 11-ый класс. Но кроме школ,есть и другие учебные заведения, более высшего уровня,например Гимназия или Лицей. Первую неделю в лицее я провела достаточно хорошо и с пользой. Сначало я как и все никого не знала,но со временем у меня появились весёлые друзья и приятели. Я познакомилась с учителями, котороые очень доброжелательны и добры ко мне. Так же у меня уже есть определённые предметы обучения,которые мне понравились. В начале мне казалось,что я никогда не смогу учиться в лицее,но это оказалось просто и легко. Теперь я могу с радостью ходить в лицей,зная,что там меня ждут друзья и учителя.
гру́п-па→[г р у п а]
<span><span>г→<span>[г] - согласный, парный звонкий, парный твёрдый
</span></span><span>р→<span>[р] - согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
</span></span><span>у→<span>[у] - гласный,ударный
</span></span><span>п→<span>[п] - согласный, парный глухой, парный твёрдый
</span></span><span>п ─
</span><span>а→<span>[а] - гласный,безударный
───────</span></span></span>────────────────────────────
6 букв,5 звуков
