Страстную тоску передовых современников Лермонтова по прекрасной, свободной отчизне воплотил поэт в поэме “Мцыри”.
<span>Замысел поэмы о монахе, рвущемся на свободу, Лермонтов вынашивал десять лет. В поэму “Мцыри ” Лермонтов включил строки из своих ранних поэм. </span>
<span>Лермонтов страстно протестовал против всех видов рабства, боролся за право людей на земное человеческое счастье. </span>
<span>Сосланный весной 1837 года на Кавказ, он проезжал по Военно-Грузинской дороге. Близ станции Мцхеты, под Тифлисом, существовал некогда монастырь. Здесь встретил поэт блудившего среди развалин и могильных плит дряхлого старика. Это был монах-горец. Старик рассказал Лермонтову, как ещё ребёнком был взят в плен русскими и отдан на воспитание в монастырь. Он вспоминал, как тосковал тогда по родине, как мечтал вернуться домой. Но постепенно свыкся со совей тюрьмой, втянулся в однообразную монастырскую жизнь и стал монахом. </span>
<span>Рассказ старика, который в юности был в мцхетском монастыре послушником, или по-грузински “Мцыри”, отвечал собственными мыслями Лермонтова, которые он вынашивал много-много лет. В творческой тетради семнадцатилетнего поэта читаем: “Написать записки молодого монаха 17-ти лет. С детства он в монастыре, священных книг, ничего не читал. Страстная дума таится – Идеалы.” </span>
<span>Но поэт не мог найти для этого замысла воплощения: всё написанное до сих пор не удовлетворяло. Самое трудное заключалось в слове “идеалы”. </span>
<span>Прошло восемь лет, и Лермонтов воплотил свой старый замысел в поэме “Мцыри”. Родной дом, отчизна, свобода, жизнь, борьба – всё соединилось в едином лучезарном созвездии и наполняет душу читателя томительной тоской мечты. </span>
<span>Гимн высокой “пламенной страсти”, гимн романтическому горению – вот что такое поэма “Мцыри”: </span>
1) Утвердительное:
а) Капельки осеннего тумана по стволам бегут ручьями слез. (Дмитрий Кедрин)
б) Между водорослями по песчаному дну перебегают юркие пескари. (И. Соколов-Микитов)
2) Отрицательное:
а) Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне набраться силы! (Крылов)
б) Никуда с ним не ходи!
Лосихи- ед.ч., ж.р. 1 скл., Р.п.
лосёнок-ед.ч., м.р., 1 скл., И.п
Перечитать
1.глагол, обозначает действие предмета,лтвечает на вопросы что делать? что сделать?
2,Морфологические признаки:
Постоянные:совершенный вид,переходный,2е спр
Непостоянные: ед.ч.
3.Синтаксическая роль6
(что сделать?) пересчитать - простое сазуемое
Лечишься
1,глагол,обозначает действие предмета,отвечает на вопросы что делать? что сделать?
2,Морфологические признаки:
Постоянные:несовершенный вид, возвратный, непереходный,2е спр.
Непостоянные: ед.ч., наст. время, 2 лицо
3,Синтаксическая роль:
(что делаешь?) лечишься - простое сказуемое
Мне кажется, это означает то, что не нужно искать сложных путей, если можно всё решить простым способом.
