Жили-были старик, со старухой и не было у них ни детей, ни внуков. Как-то раз пошла старуха в лес по грибы, по ягоды, видит перед дней дерево, а нём ягод видимо-невидимо, и красные, и жёлтые, и пёстрые. Подошла старуха к дереву волшебному, сорвала ягоду, а дерево ей молвит:
-Зачем ты бабушка ягодку мою сорвала? Для чего она тебе понадобилась?
-Здравствуй дерево расчудесное, а ягоду твою взяла, чтобы варенье из неё сварить.
-Эта ягода волшебная, и совсем не для варенья, она для счастья нужна.
-Для каково-таково счастья?
-Ты ягодку не ешь, а посади её в горшочек, а на утро и узнаешь.
Так старуха и сделала, пришла и посадила ягодку в горшочек. На следующий день просыпаются старуха и старик видят, на столе гора пирожков, самовар стоит, прибрано в доме. И видит рядом девочку в сарафане расписном, в сапожках алых, в кокошнике богатом.
-Здравствуй бабушка, здравствуй дедушка, садитесь завтракать. Я внучка ваша.
-Как тебя внученька молвить?
-Я-девочка по имени Чудесенка. Раньше я на дереве росла, а теперь в дом к вам пришла.
<span>Стали дед со старухой жить поживать с Девочкой Чудесенкой, да добра наживать</span>
Федюнька
1)Тюньша.
2)Добрый,обделённый.
3)Верит,надеется,получает
4)"Упорство и труд все перетрут".
5)<span>Бессеребреник.</span>
Вопрос не очень грамотен . Ведь для каждого смешон разный рассказ . Выскажусь лично свое мнение . Самым смешным мне показался рассказ по Белого медведя , у которого из головы проросло вишнёвое дерево
Анафора - повторение отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание.
Проанализировать стих Пушкина «Простите, верные дубравы» можно так:
Тема: рассказ лирического героя о прощании с прошлым.
Идея: важность добрых впечатлений и воспоминаний в жизни человека.
Художественные средства:
Обращение: верные дубравы, Тригорское
Эпитеты: беспечный мир, легкокрылые забавы, сладкое мечтанье, липовые своды, тригорского холма, дружеской свободы.
Метонимия: ...где радость меня встречала столько раз!
Анафора: Простите...прости.