Разморенный духотою еловой чащи, весь в паутине и в хвойных иглах, пробирался с ружьем к опушке приказчик из Дементьева хутора, Мелитон Шишкин. Его Дамка – помесь дворняги с сеттером – необыкновенно худая и беременная, поджимая под себя мокрый хвост, плелась за хозяином и всячески старалась не наколоть себе носа. Утро было нехорошее, пасмурное. С деревьев, окутанных легким туманом, и с папоротника сыпались крупные брызги, лесная сырость издавала острый запах гнили.
Впереди, где кончалась чаща, стояли березы, а сквозь их стволы и ветви видна была туманная даль. Кто-то за березами играл на самоделковой, пастушеской свирели. Игрок брал не более пяти-шести нот, лениво тянул их, не стараясь связать их в мотив, но тем не менее в его писке слышалось что-то суровое и чрезвычайно тоскливое.
Когда чаща поредела и елки уже мешались с молодой березой, Мелитон увидел стадо. Спутанные лошади, коровы и овцы бродили между кустов и, потрескивая сучьями, обнюхивали лесную траву. На опушке, прислонившись к мокрой березке, стоял старик пастух, тощий, в рваной сермяге и без шапки. Он глядел в землю, о чем-то думал и играл на свирели, по-видимому, машинально.
– Здравствуй, дед! Бог на помощь! – приветствовал его Мелитон тонким, сиплым голоском, который совсем не шел к его громадному росту и большому, мясистому лицу. – А ловко ты на дудочке дудишь! Чье стадо пасешь?
– Артамоновское, – нехотя ответил пастух и сунул свирель за пазуху.
– Стало быть, и лес артамоновский? – спросил Мелитон, оглядываясь. – И впрямь артамоновский, скажи на милость… Совсем было заблудился. Всю харю себе в чепыге исцарапал.
Когда мне грустно, я люблю поиграть с животными. Это могут быть ёжики, собачки, кошечки. Однажды я очень сильно испугалась собачку, маленькую, беспомощную... Я, увидев её застолбенела, а она, подошла ко мне и как будто хотела меня обнять! Мне было так приятно, я забрала её к себе домой. Дала ей имя Лия. У Лии всегда блестели глазки, она так резвилась, была так рада что у неё есть уютный домик. От её игр даже дом весь был в бардаке, но весёлый. А ведь они такие маленькие, такие заботливые братья наши меньшие... Они намного умнее злых и плохих людей, всегда помогут и ответят тебе своим непонятным языком, но всегда утешат. Животные-такая радость, еще один смысл существования нашей планеты. Вот сидишь на гальке, у моря, а там ёжик хочет в водичку. Ну что поделаешь что? Нужно будет и самому тогда искупаться! Наши лучшие друзья нам подскажут что делать, если скучно! Очень рада, что есть такие милые создания. А Лия уже мешает мне писать сочинения, надо же хоть как-то порезвиться! (Если что-то лишнее уберите)
Ну...я не знаю тебя и никогда не видела,поэтому я напишу про себя.
Мне нравится в себе оптимизм и дружелюбие, я всегда не унываю и хожу с улыбкой на лице. Мне нравится мои глаза и родинка над губой. Но мне не нравится моя лень,которая портит мне всё. Не нравится мой вспыльчивый и прямолинейный характер и моя болтливость. Могу говорить очень много бреда. Мне не нравится моя фигура, я кажусь себе немного толстой. Не нравится широкое лицо и выпадающие волосы. Ну вот так....
Прошедшее время, примеры: не сделал, прокрасил, сломал
Сначала (когда?) я читаю параграф учебника. Я внимательно (как) изучаю все моменты, которые показались мне важными. Затем (когда?) приступаю к пересказу текста параграфа. Предварительно (когда?) я готовлю вопросы, по которым будет проще (как?) пересказывать. После пересказа сверяюсь с текстом, чтобы проверить, правильно (как?) ли я все запомнил. Вторично (как?) читаю текст учебника, пересказываю его, а потом (когда?) устно (как?) отвечаю на вопросы, которые даны в конце параграфа. Подготовка устного домашнего задания окончена.
