1.shared
2.caught
3.biting
4.blowing
5.reach
1.clean up the class after school
2.I am punished for deuce
3.to go fishing with him
4.about his childhood
5.I have half of the bread
6.If we want the whole class to go to the movies
7.on my birthday they will buy me a dog
8.to conduct a survey among students
9.my backpack unbuttoned
10."Go for a walk?
<u>___________________________________________________________________</u>
<u>№1
</u><u /><u>
</u>1. He has begun to write his composition at three o'clock. It is already
eleven, and he is still writing it. He says he will have finished it by
twelve.
2. We've been helping our librarian to put the books in the
right order for three days already, but we've arranged only half the
books.
3. What were you doing when I came in?
4. When I came to this house, they told me that he'd left an hour before.
5. On checking up his answers, he found out that he'd made several mistakes.
6. When I left home, the snow had already stopped, but a strong wind was blowing.
7. — Have you read this book?
— Yes, I've read it. I think it is very interesting.
8. — What are the children doing now?
— Oh, they are playing the new board game which I have just bought for them.
9. They have reached the corner of the street by now and stand at the bus stop.
10. After we've been walking about two hours, we arrived at a picturesque glad covered with fresh glass.
<u>__________________________________________________________________</u>
<u>№2</u>
I've been living in my friends' house for two weeks already.
I had already been living in my friends' for two weeks when I received the letter.
For how long have you read this book?
She remembered that she'd left the book at home only when she was in the train.
They've lived in that house for five years already.
<u />
Rex is brave and kind. We are friends. We are happy.
Если вы держите ручку не в той руке, то процесс написания становится неудобным и сложным. Но продолжайте это делать и вы сможете преуспеть в этом - вы научитесь. Это происходит из - за того, что соединения между нейронами в твоем мозге становится сильнее и мозг растет.
В ранние годы мозг растет очень быстро потому что мы учим язык, письмо, цифры, музыку ( звуки ) и как координировать движения. К тому времени как мы становимся подростками, каждый нейрон в нашем мозгу соединен с десятками тысяч других нейронов и каждый раз когда к нам приходит новая мысль или воспоминание, наш мозг создает новые связи. Точно также как и мускулы становятся сильнее при их использовании, мозг развивается, когда он стимулируется. Без стимуляции он постепенно умирает.
Здоровый мозг не теряет большое количество клеток с возрастом. Он продолжает перестраивать себя и создает новые нейроны. Однако, деградация мозга очень широко распространена в пожилом возрасте, мы ассоциируем старение с такими болезнями как болезнь Альцгеймера.
Даже если эти болезни очень распространены в пожилом возрасте, ошибочно будет считать что пожилой возраст автоматически равен ухудшению умственных способностей. Когда пожилые люди, у которых нет болезни Альцгеймера, страдают от потери памяти и потери двигательной активности, часто это не из - за возраста, а из - за неактивности и отсутствия стимуляции мыслительного процесса.
