[м а л' ч' о н к а] думаю, вот так
Бес- приставка, конеч- корень, н - суффикс, о - суффикс
вольготно - боюсь ошибиться, сама задумалась
безраздельно - без - приставка, раз- приставка, дел - корень, н - суффикс, о - суффикс
прокаленные - про - приставка, кал-корень, енн- суффикс, ые - окончание
беспечно - бес - приставка, печ - корень, н - суффикс, о - суффикс
прокаленные - причастие, обозн. признак предмета по действию, страдательное, сов. вид, невозвр, пр. время, мн.ч. В предложении явл. определением.
Прилаг. Зависимое: 1) красный цветок,2) жёлтый цвет,3) красивая девушка,4) тихий человек,5) белый снег. Прилаг. Главное: 1) белый( от чего?) снега,2)мокрый от росы,3)румяный от мороза,4)достойный награды,5)готовый на подвиг. Удачи!!!
Давным давно, во времена, о существовании которых многие уже совершенно позабыли, всеобщее образование было лишь в мечтах немногих энтузиастов и число людей знающих грамоты было относительно невелико. Сейчас ситуация давно изменилась к лучшему и стать грамотным может любой человек. Однако непонятно, почему же тогда так много случаев вопиющей неграмотности и наплевательского отношения к правилам русского языка. Ведь все учим как надо писать, какие правила выполнять и как выражать свои мысли. Но почему-то, если число грамотных людей увеличилось, число безграмотных осталось на прежнем уровне. Не значит ли это, что наш подход к образованию слишком формальный, слишком обобщенный. Люди не видят необходимости в том, чтобы быть грамотным, ведь и без того их понимают и пусть кое-кто смеется, но это не мешает таким людям вполне успешно существовать в современном обществе. А может оно и не нужно, эта тотальная грамотность? Те, кому она необходима, сами стараются чему-то научиться, а те, кто не видят в этом смысла, все равно ничего не запомнят. Грамотность во все времена была достоянием элиты общества, так оно есть и сейчас.