1.высокое развитие органов чувств и центральной нервной системы - ведущее место занимает кора больших полушарий;
2. сложная система терморегуляции;
3. внутриутробное развитие;
4. живорождение и выкармливание молоком матери;
5. волосяной покров, сальные и потовые железы, сочленение черепа с позвоночником двумя мыщелками, три слуховые косточки среднего уха, дифференцировка зубов, альвеолярные легкие, 4х-камерное сердце и левая дуга аорты, мышечная диафрагма;
6. высокие ноги - под туловищем (у рептилий - по бокам) ;
7. коленный сустав направлен вперед, локтевой — назад (а не в стороны, как у рептилий) .
P.S. Например, отряд Приматы
Наслед, изменчивость. формирование скелета, мышц. Усложнилась кровеносная система, нервная система и тд. Половое размножение в конце то концов!
На організменному рівні вивчають особину - організм як єдине ціле, елементарну одиницю життя<span>, оскільки поза особинами в природі життя не існує. При цьому вивчають </span>характерні<span> ознаки будови організму, </span>фізіологічні<span> процеси та нейрогуморальну регуляцію їх, механізми забезпечення</span>гомеостазу<span> та адаптації.
отже, значення організмового рівня організації живої матерії має велике значення, оскільки поза предметами його вивчення(особинами, організмами тощо) життя не існує
</span>
Простые:1,2,4,6,9.
сложные:3,5,7,8.