Им.п. шестьдесят девять верблюдов
р.п. шестидесяти девяти верблюдов
д.п. шестидесяти девяти верблюдам
в.п. шестьдесят девять верблюдов
т.п. шестьюдесятью девятью верблюдами
п.п. о шестидесяти девяти верблюдах
<span>ыдалось на редкость сухое. Ни одного дождя за два месяца. Тайга вспыхнула одновременно в разных местах. Гибли в огне охотники и звери. Дым мешал ходить поездам. В городах днем зажигали свет. Урожай запаздывал. Зерно зрело щуплым и мелким.</span>
<span>Прошло несколько лет, и на месте пожарищ стали появляться пасеки.</span>
<span><span>В Якутии недавно заметили особое влечение оленей к иван-чаю. Там, где цветет</span>
<span>иван-чай, они пасутся охотнее всего. Уходить с такого пастбища не желают. Если</span>
<span>заметили вдали малиновые султаны, соблазнить их чем-нибудь другим дело</span>
<span>безнадежное. Даже зимой, когда глубокие снега, олени чутьём определяют, где он рос,</span>
<span>и добывают из-под снега сухие листья</span>
<span>Это не прихоть копытных. Нужда. Кальциевый голод. В лишайниках на Севере</span>
<span>кальция почти нет. Доли процента. В пушице, которую олени тоже едят зимой,</span>
<span>немногим больше. И жира больше. Как в коровьем молоке.</span>
<span>Белка тоже больше. Как в мясе.</span></span>
Это словарного слово, его просто надо запомнить
Выразительность речи -- это такое свойство речи, благодаря которому, используя выразительные средства, можно разбудить не только логическую, но также эмоциональную, эстетическую область нашего сознания.
<span>Выразительность (красота) речи – это очень многоплановое понятие, это совокупность особенностей речи, поддерживающих внимание и интерес у слушателей. Выразительность опирается на богатство, достигается употреблением в речи выражений, избегающих обыденности, неожиданных оборотов. </span>
<span>Можно сказать, что выразительная речь – это эмоциональная речь. Говорящий должен воздействовать не только на разум, но и на чувства, воображение слушателей. Образность и эмоциональность речи усиливают ее эффективность, способствуют ее лучшему восприятию, пониманию и запоминанию, доставляют эстетическое удовольствие. Но это утверждение можно опровергнуть – неэмоциональная речь тоже может быть выразительной, а оратор, который говорит ровным голосом, ничем не выдавая своих эмоций, может произвести большее впечатление, нежели шутник и балагур. </span>
<span>Выразительность речи, так же как и ее богатство это плод большого труда. Гюстав Флобер добивался того, что у него одно и то же слово не повторялось даже на соседних страницах, для этого переписывал каждую страницу по 5–7 раз. Удачным бывает только тот экспромт, который тщательно подготовлен. </span>
<span>Выразительность речи поддерживается специальными языковыми и речевыми средствами выразительности, к которым относятся тропы и риторические фигуры. Цель этих языковых средств – сделать мысль более яркой, точной, запоминающейся. </span>
<span>Выразительность речи отдельного человека зависит от нескольких условий: </span>
<span>♦ Самостоятельность мышления, деятельность создания автора речи. </span>
<span>♦ Неравнодушие, интерес автора речи к тому, о чем он говорит или пишет, к тому, что он говорит или пишет, и к тем, для кого он говорит или пишет. </span>
<span>♦ Хорошее знание языка, его выразительных возможностей. </span>
<span>♦ Хорошее знание свойств и особенностей языковых стилей. </span>
<span>♦ Систематическая и осознанная тренировка речевых навыков. </span>
<span>Знание должно перейти в навык. Следует внимательно читать образцовые тексты -- художественные, научные, публицистические и иные. Полезно вслушиваться в речь людей, которые умеют выразительно говорить. Нужно учиться контролировать свою речь, замечать, что в ней выразительно, что шаблонно и серо. Навык самоконтроля необходим любому человеку, если он хочет постепенно улучшать свою речь вообще, а в частности -- её выразительность. </span>
<span>♦ Сознательное намерение автора речи говорить и писать выразительно, психологическая целевая установка на выразительность. </span>
<span>Необходимо психологически настраивать себя на выразительность: "я изучу выразительные средства нашего языка (пословицы, поговорки, метафоры, эпитеты, сравнения, гиперболы и литоты и другие) , овладею ими, приобрету навыки их использования в речи, научусь оценивать свою речь -- выразительна ли она? --научусь устранять из речи все, что мешает выразительности".</span>
