Традиционная:
<em>Что производить? </em>
В основе лежит с\х, охота, собирательство, поэтому производят только то, что могут произвести самостоятельно. Торговля не развита.
<em>Как производить? </em>
Собственными силами, с помощью примитивных технологий и ручного труда, в соответствии с обычаями.
<em>Для кого производить? </em>
Для себя. Для удовлетворения собственных потребностей
Рыночная.
<em>Что производить?</em>
То, в чем есть поребность, что может принести максимальную прибыль. Существует свобода выбора для производителя. Главный мотив - получение прибыли.
<em>Как производить? </em>
С наименьшими издержками и по максимально высокой цене, желательно ниже, чем у конкурентов, чтобы продать больше, получить бОльшую долю на рынке. Используется технический прогресс и различные методы управления (менеджмента), ведущие к снижению издержек.
<em>Для кого производить?</em>
Для потребителей с наибольшим доходом.
Плановая.
<em>Что производить?</em>
Что именно и в каком объеме произвести указывается в плане, который получен "сверху", т.е. от государства.
<em>Как производить? </em>
Нет оперативной реакции на оптребности, что может привести к дефициту.
Нет стимулов для эффективного использования реурсов, расширению ассортимента продукции.
Средства производства распределяются государством.
Жесткая вертикальная система управления.
<em>Для кого производить?</em>
Государство определяет количество продукции, которое необходимо произвести. а также способы и объемы его распределения среди населения.
Смешанная.
<em>Что производить?</em>
существует свобода выбора дя лпроизводителя, но государство способно вмешиваться, регулируя спрос или предложение.
<em>Как производить? </em>
В современном мире не может быть чистой экономической системы, поэтому способы и методы производства определяются по большей части тем, какая из экономических систем преобладает.
<em>Для кого производить? </em>
Для смешенного типа характерны черты как рыночной, так и командной системы, Говоря чертах командной системы, можно привести пример корпораций с гос участием, которые выполняют заказы государства, работая в рынке.
Подростки не любят делать что-то, когда их заставляют это делать и они не понимают для чего это нужно. Если же подросток находит в чьем-либо предложении свои личные интересы и понимает что от него требуется, то легко заинтересовывается этим.
Берет волка и переплавляет его на другой берег. Возвращается,берет капусту и отвозит к волку на другой берег. За тем снова возвращается на другой берег,берет козу и везёт к волку и капусте . Всё
В отчетном году объем товарной продукции составил 700 тыс. руб. , среднесписочная численность персонала 25 человек. В планируемом году выпуск продукции составит 780 тыс. руб. , производительность труда на одного работника должна увеличиться на 5%.
Определить производительность труда одного работника в отчетном и планируемом году и среднесписочную численность в планируемом году.
( пример задачи )
ответ: 700 000/25=28 000 производительность труда на одного работника
28 000 +5%=29 400 планируемая пр-ть на 1 р-ка
780 000/29 400~ 27 чел - среднеспис. чис-ть в пл. году
( поменяй числа )