Современную школу сложно любить. Я прекрасно понимаю свою дочь, когда она ищет причины, позволяющие ей пропустить уроки.
Иногда я ей разрешаю это сделать, чтобы ребенок передохнул и выдохнул, набрался моральных сил и опять приступил к занятиям. Бывает и так, что пропускать уроки нельзя, и я объясняю ей, почему именно сегодня нужно идти. Обычно дочь просит компенсацию за то, что ей придется прилагать усилие над собой, но мы всегда договариваемся.
Если ребенок остался в учебный день дома, то в этот день никаких развлечений нет. Занятия по пропущенным предметам провожу дома. Благо, образование позволяет, и компьютер с гуглом мне в помощь.
Я контролирую весь учебный процесс, отслеживаю пройденные темы и полученные знания. Если ребенок их недополучил, занимаюсь с ней дополнительно. Таким образом заставляю дочь понимать, что учится она для себя, получает качественное образование, а пропущенный материал все равно придется учить.
Сохраняю с дочерью доверительные отношения. Это важно. Она мне охотно рассказывает, как прошел ее школьный день. Это хорошая привычка. Сразу понятно, есть ли конфликт в школе или все в порядке. Если вижу, что конфликт требует вмешательства взрослых, иду в школу. Если все в пределах нормы, обсуждаю проблему, разбираю ситуацию, даю советы на будущее, как себя вести.
Если прогуляет уроки без разрешения, при такой системе сразу станет известно. Поэтому считаю, что с ребенком нужно говорить, дружить и работать, тогда все станет на свои места.
