Program n1;
const n=10;
var a: array[1..n] of real;
sum,k: real;
i: integer;
begin
sum:=0;
k:=0;
for i:=1 to n do
begin
readln(a[i]);
if a[i]>0 then begin
k:=k+1;
sum:=sum+a[i];
end;
end;
write(sum/k);
end.
Получается следующее уравнение при вашем условии:
<span>E8=$А$5*В5</span>
№1
1. Постановка задачи: описание задачи, определение цели моделирования, анализ объекта.
Делятся на две группы: исследование объекта и как зменятся характеристики: "Что будет, если?"(описание задачи).
Опр. цели моделир.: "Как сделать, чтобы?".
Анал. объекта-чёткое выделение моделир. объекта и его основных свойств.
2. Формализация объекта т.е. на каком-либо формальном языке(Данные ввиде диаграмы, например).
Когда проведена формализация, то это- формальная модель.
3. Разработка комп. модели начинается с выбора инструмента моделирования, т.е. выбор программной среды.
4. Компьютерный эксперимент включает себя две стадии: тест и исследование модели. К иследованию можно переходить, когда тест прошёл успешно.
5. Анализ результатов является ключевым этапом. Именно по итогам его решается: продолжать исследование или закончить.
№2
Ну как бы моделир. это инструмент и есть, но нужно выбрать себе из пакета программ выбрать подходящую.
№3
Чтобы обнаружить есть ли неисправности среде ожидания и реального поведения.
№4
Могут, если была неисправность в тестах или разногласиях людей. Я так думаю.
№5
Я думаю, что надо исправить ошибку в этапе и перепроверить следующие этапы, а то может появится цепная реакция ошибок. Как в выражении в много действий в математике.
С уважением Найк Разумов.
1. При построении модели выделяют наиболее существенные свойства, особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
2. Информационная модель описывает объект в знаковой форме.
3. предметные(материальные) и информационные (знаковые и образные).
по назначению: познавательная, прагматическая, инструментальная
виды математических моделей: динамическая и статическая, дискретная и непрерывная, имитационная и вероятностная (стохастическая), множественная, логическая, игровая, алгоритмическая, визуальная, геометрическая (графическая)
по структуре: табличные, иерархические, сетевые
4. наглядные модели часто используются на уроках . Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании. Без чертежа, схемы или макета невозможно изготовить изделие, тем более аппарат и механизм.
Образные информационные модлеи (рисунки, фото) представляют собой зрительныеобразы объектов, зафиксированные на каком-либо носителей информации. Знаковые представлены в форме текста (программы, таблицы, формулы и т.д.
5. знания, исследование поведения объектов. компьютерное моделирование - основа представления знаний в вычислительных системах, для получения новой информации компьютерное моделирование использует любую информацию, которую можно актуализировать с помощью самого компьютера и вычислительных сетей.
6. F = ma (ф-ла Ньютона) это математическая модель физического объекта, скатывающегося на плоскости
Глобус, таблица Д.И.Менделеева, анатомические муляжи и т.д.
7. например, если модель исследуется в приложении электронные таблицы, то можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму и график; на экране компьютера в обучении часто используются визуальные модели (при обучении автовождению), клавиатуры (программы-тренажеры техники машинопись) и т.д
в целом чертеж это графическо отображение различных деталей, описание динамики различных процессов