<span>План разбора. </span>
<span>I.Часть речи. Общее значение. </span>
<span>II.Морфологические признаки. 1.Начальная форма (имен. падеж ед. числа). 2.Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род, г) склонение. 3.Непостоянные признаки: а) падеж, б) число. </span>
<span>III.Синтаксическая роль. </span>
<span>Образец разбора. </span>
<span>Ветер по морю гуляет… </span>
<span>(По) морю – им. сущ., обозначает предмет, (что?) море; н.ф.- море, нариц., неодуш., ср. р., 2 скл.; в дат. п., в ед. ч.; обстоятельство. </span>
Что написали выше- это разбор слова по составу.
Что бы разобрать слово как часть речи, нужно :
Знать само предложение, что бы определить какая это часть речи.
<span>План разбора:
1. Вопрос
</span><span> 2. Начальная форма слова (ед.ч., кто? или что?)
</span><span>
3. Часть речи</span>
<span>
4. Постоянные признаки:</span><span>Одушевленное или неодушевленное,</span> р<span>од</span>
<span>
5. Непостоянные признаки:</span><span> число.
</span>
пайОшь
там где капс лок..это ударение
Я сделал русский язык и пошел гулять. я сделал русский язык ,но не пошел гулять. я сделал русский язык,а потом пошел гулять
Предварительный просмотр:
Урок № 29-30
Тема: Подготовка к написанию сочинения по картине А.А.Пластова «Летом».
Написание сочинения по картине А.А.Пластова «Летом»
Цель: 1. Знакомство с типом речи «описание». 2. Знать об использовании прилагательных при описании изображенного на жанровой картине. 3. Уметь устно описывать изображенное на жанровой картине 4. Обучение правилам сбора и систематизации материла, редактированию текста.
Ход урока.
1. Орг.момент.
2.Рассмотрите в учебнике первую цветную иллюстрацию.
На ней репродукция картины А.А. Пластова «Летом».
- Какое впечатление производит картина?
By D1ilshoDJoN