-бер-/-бир-
-дер-/-дир-
-мер-/-мир-
-пер-/-пир-
-тер-/-тир-
-блест-/-блист-
-жег-/-жиг-
-стел-/-стил-
-чет-/-чит-
-гар-/-гор-
-клан-/-клон-
-твар-/-твор-
-раст- (-ращ-)/-рос-:а безударные,их надо проверить ударением, например,когда говорим лесной, то после л мы слышим и,проверяем найдя однокоренное слово лес, чтобы е была слышна отчётливо.А чередующие, их надо запомнить
Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Не будет хлеба – не будет и обеда.
Не смажешь колеса – быстро не поедешь.
Не посеешь – урожай не соберешь.
Лентяю все неможется да нездоровится.
Какой номер пять? Туту не понятно-нет фотографии задания
Хотя бы предложение напишите. или сфотографируйте. непонятно же, какая схема, какое предложение...