В нашей стране много праздников. Но 9 мая - особый день. 70 лет тому назад наши деды и прадеды спасли мир от фашистов. Более 20-ти миллионов человек погибли в той страшной и безжалостной войне, но погибли они, защищая нашу Родину, поэтому память о них всегда жива, а подвиги бессмертные. В нашем городе есть площадь, названная в честь Дня Победы. Там на плитах высечены имена солдат и офицеров, погибших в годы войны .Они - наши земляки, наша гордость и честь. Каждый год 9 мая благодарные потомки возлагают цветы, вспоминают о ратных подвигах погибших.
Великая отечественная война…в каждом сердце эти слова отражаются глубокой раной каждого человека, который прожил, видел и даже слышал об этих муках ада. Ни один дом, ни одну семью не обошла стороной это ужасная, кровавая война. Война – это горький пот и кровь, это треугольные письма, которых ждут всем сердцем и душой, и которые так боятся получать со слезами на глазах, погибшие молодые жизни, непрожитые биографии, это несбывшиеся мечты и надежды, не совершенные открытия.
В нашей семье мы вспоминаем моего прадеды Сарсембина Хамита, который к сожалению не вернулся с войны.
Его имя я читаю на плитах среди имен других тысячи солдат, и каждый раз с букетом в руках я мысленно разговариваю с ним.
Уходя с площади, я оглядываюсь и улыбаюсь, потому что мне кажется, что мой прадед помахал мне рукой, и пожелал мне удач в жизни. И попросил не совершать ошибок прошлого.
Он был рядовым солдатом, воевал под городом Брянск. В одном из боев его тяжело ранили, он целый месяц пролежал в госпитале, но врачи так и не смогли его поставить на ноги. Его последние письмо пришло из госпиталя, вскоре прислали и похоронный треугольник. Моя прабабушка долго хранила его последние письмо. Это письмо согревало её всю жизнь.
И каждый год, когда мы отмечаем День Победы .я читаю своё собственное стихотворение, которое я посвятила своему прадеду:
Мой прадед на фронте воевал,
И долг свой Родине отдал
И не боялся тяжких мук.
Он верил что война пройдет,
Он победит, домой придет.
Салюты пусть гремят потом.
Напоминают о былом.
Мой прадед к Победе шел,
Хоть до Берлина не дошел…
Он бился кровью, и не жалел
Не дней , не сил своих.
Спасая землю, отчий дом.
Я прадедом своим горжусь,
При имени его всегда я поклонюсь!
Взрослые поднимают свои бокалы за мир на этой земле. Чтобы мы никогда не знали ужасов войны, но всегда помнили, чтили , уважали своих героев.
Я глубоко благодарна нашим ветеранам за то, что сейчас благодаря им, мы живем в свободной стране, и над нами голубое небо. Спасибо Вам Родные!
Анализ стихотворения “Где гнутся над омутом лозы” А.Толстого:
<em>История создания</em> -стихотворение написано в 1840 году,опубликовано в 1856 году в “Русском вестнике”Сказочной сюжет стихотворение автор сократил,убрав и трагический финал.Произведение превратилось в лирическую зарисовку,из четырёх четверостиший.
<em>Тема стихотворения</em> -опасности жизни,непредсказуемость судьбы человека.
<em>Главная мысль</em>-несчастья и беды иногда происходят на ровном месте,когда ничто не предвещает беды.Не стоит загадывать наперёд, жизнь хрупкая и непредсказуемая.
<em>Лирический герой</em>-маленький мальчик,играющий на берегу омута.Его манят стрекозы,притягивает вода и он не осознаёт,какой опасности он может себя подвергать.
<em>Композиция</em> -последовательная,постепенное описание событий, с открытым финалом.Автор не ставит точку,читатель может сам предположить финал.
<em>Жанр стихотворения: </em>балладная зарисовка.
<em>Стихотворный размер</em> :амфибрахий ,трёхсложная стропа с ударением на средний слог.
<em>Рифма:</em>перекрестная.рифмовка между 1 и 3 строками и 2 и 4 строками.Чередование мужской и женской рифмы.
<u><em>Схема:</em></u> АВАВ.
<em>Средства художественной выразительности:</em>
<u><em>Эпитеты:</em></u>"летнее солнце";"веселый хоровод";"бирюзовые спинки";берег отлогий","песчаное дно".
<u><em>Метафоры:</em></u>"гнутся над омутом лозы"; "солнце печет";"трепещут былинки".
<u><em>Олицетворения:</em></u>"пляшут стрекозы";"ведут хоровод".
Омут-<u><em>символ</em></u> опасности,угрозы,смерти.
<em>Настроение стихотворения</em>-на фоне безмятежного дня появляется ощущение тревоги,малыш играет один на берегу омута.Лирический настрой сменяет волнение, переживания за малыша.
В хорошем человеке всегда должны сочетаться и добрый семьянин и прекрасный лирик, поэт. Фет тому пример. На мой взгляд, он явно понимал, в каких моментах быть возвышенно одухотворенным, нежным и глубинным лириком уместно, а где нет. Фет-поэт временно "погибал", когда ситуация требовала практичности и трезвости взгляда. Я считаю, что это хорошо, когда в человеке так мудро сочетаются две его стороны прекрасной личности.
Мені дуже подобається книга Л.Керролла «Аліса в країні див». Вона дуже цікава, фантастична, з яскравими кольоровими ілюстраціями.
Коли я читала цю казку, я уявляла себе на місці Аліси, головної героїні, дивовижного твору англійського дитячого письменника. Всі події наче прокручувались у вигляді фільму у мене перед очима, а я була тією дівчинкою, з якою відбулося стільки пригод!
<span>Прочитавши влітку цю найцікавішу, найфантастичнішу, найкращу книгу, я стала краще мислити, розбиратися в людях, більше налаштовуватися на позитив. Після знайомства з таким літературним шедевром мені захотілося читати більше і більше, щоб у мене залишилося ще більше приємних вражень і хороших спогадів. </span>
Красива рудоволоса дівчинка, заєць, що завжди десь поспішає і дивиться на годинник навчили мене радіти життю, милуватися прекрасним, зрозуміти світ фантазії і пригод. На жаль, події, які відбувалися з героями моєї улюбленої книги, виявились лише сном. Я теж хочу, щоб мені наснився такий смішний випадок, головна героїня Аліса та всі її друзі.
<span>Англійці кажуть: «Якщо ви не знаєте Алісу і Чеширського Кота, Капелюшника і Шаленого Зайця, ви нічого не знаєте про Англію». Я рада, що побувала в іншій країні завдяки умінню дружити з книгою. Я вважаю, що в наш вік комп’ютеризації книзі повинно відводиться достойне місце. </span>