После каждого вопроса демонстрируются иллюстрации детей, подготовленные к конкурсу рисунков.
1. Почему Зевс увеличил страдания прикованного к скале Прометея?
2. Кто освободил Прометея?
3. Каким образом удалось Персею избежать взгляда горгоны Медузы и победить ее?
4. Какое наказание и за что несет Сизиф в загробной жизни?
5. «…Боги забывают раздоры, мир и тишина воцаряются на Олимпе». Когда это происходит?
6. Какие реки текут в подземном царстве? Что делает в подземном царстве Аида трехглавый пес Кербер? Кто из богов самый могучий в этом царстве?
7. «Однажды весной во время охоты Нарцисс подошел к ручью и захотел напиться студеной воды». Что произошло после этого?
8. Почему Луна всегда печальна, и печален ее свет, который льет она на Землю?
9. Кто из богов Греции пользовался меньшим почетом, чем остальные?
10. Благодаря чему Афродита царит над всем миром?
11. «Это тебе не по силам. Ты же смертный, а разве это дело смертного? Даже бессмертные боги не в силах устоять на моей колеснице». Чьи это слова и к кому они обращены?
12. «С веселой толпой, украшенной венками менад и сатиров, ходит Дионис по всему свету…». С какой целью он это делает?
13. Составьте сами несколько вопросов для литературной викторины по прочитанным главам «Мифов…».
II. Изучение нового материала.
– Что такое легенда?
Запись определения в тетради учащихся со с. 223 учебника.
Знакомство с содержанием легенды (чтение и пересказ).
Работа над трудными словами:
тиран – в Древней Греции и в средневековых городах-государствах Италии – единоличный правитель;
кифаред – тот, кто играет на кифаре (музыкальный инструмент, родственник лиры);
дифирамб – преувеличенно восторженная похвала.
Вопросы и задания.
1. Какие герои легенды производят впечатление реально существовавших людей?
2. Почему это произведение называется легендой?
Вопросы обобщающего характера.
1. Какие сказания в книге (переложении) Н. П. Куна являются легендами, а какие – мифами?
2. В чем поучительный смысл легенды?
Эта занимательная, позитивная и интресеная книга про друзей.Какие там происходили добрые события между друзьями.С какой радостью они всех принимают.Даже страшного паука они полюбили, приняли в свой круг друзей.Эта замечательная книга учит на добру, правилам поведения и многому другому
<span>"Колкие словечки" -это обидные слова,едкие выражения.</span>
Гоголь и Мериме наделяют своих главных героев необыкновенной духовной
силой, цельностью, бескомпромиссностью, несокрушимой волей и мужеством.
История чести и предательства в повести “Тарас Бульба” и новелле “Маттео
Фальконе”
Сходство
Мужественные, отважные, уважаемые всеми
люди, закаленные жизненными трудностями, не привыкшие колебаться при
исполнении долга, совершили убийство сыновей.
Для Маттео Фальконе и Тараса Бульбы доброе имя и честь дороже всего, дороже детей.
Фортунатто
поплатился жизнью из – за своего эгоизма и корыстолюбия, приведших его к
предательству. Причастен к этому сержант Тальба, подкупивший мальчика,
спровоцировавший его поступок. Тарас Бульба казнил сына, предавшего
Отчизну, веру, казаков.
Исключительная по своей (причине) природе
ситуация сыноубийства выступает как закономерное, естественное
проявление сильных и цельных натур Маттео Ф. и Тараса Б. , всего уклада
корсиканской жизни и жизни запорожцев.
Тот, кто совершил предательство, не может рассчитывать на уважение людей.
Синквейны
Тарас Бульба
Мужественный, волевой, любящий
Сражается, защищает, погибает.
Честь, Родина, мудрость.
Тарас Бульба являет истинное величие.
Маттео Фальконе
Честный, умный, прямой.
Убивает, защищает, хоронит.
Честь, совесть, правосудие.
Маттео Фальконе совершает правосудие.
Возможно похожи
1) Счастливый принц
2) Маленький принц
3) Дети подземелья
Больше незнаю