Мій улюблений предмет - праця. Мені подобаеться , що ми можемо на цьому уроці не тільки думати головою , а й робити гарні й потрібні речі своїми руками. Дівчата вчаться шити і готувати їсти ,Хлопчиків на уроках праці навчають роботам з обробки дерева і металу, вчать робити красиві дошки, навчають розпису і різьбі по дереву, зробити гарний будинок або іграшку з дерева сучасні школярі можуть. хлопчики роблять прикраси з дерева , металів і здавалося б непотрібних вже речей. Ваза з грамплатівки , дерев'яні тарілки з випаленими візерунками , намисто з бісеру , прикраси для сумочок і мобільних телефонів , - ось неповний список того , що ми вже вміємо робити.
<span>Я впевнений , що це нам обов'язково стати в нагоді в дорослому житті. До того ж цей урок такий цікавий і захоплюючий . Я із задоволенням чекаю середи , коли у нас уроки праці .</span>
<span><span>1. Комплімент</span><span> </span><span>(див. Гл. 7, 15) передбачає похвалу, вислів приємних, листяних для співрозмовника суджень.</span>
Для того щоб комплімент не виглядав грубими лестощами або не привів до комунікативної невдачі, потрібно подивитися на потенційного співрозмовника і похвалити його за те, що насправді гідно похвали. При висловленні компліменту треба намагатися бути щирим. Комплімент не вимагає обов'язкової лаконічності, наприклад слова про те, що співробітник фірми справляється зі своїми обов'язками краще, ніж його попередники, можна доповнити вказівкою па те, що всі папери, що відносяться до його компетенції, знаходяться тепер в ідеальному порядку.Якщо є побоювання, що комплімент не буде прийнятий через особливості характеру або національного менталітету (відомо, наприклад, що росіяни частіше починають применшувати свої достоїнства, ніж дякувати за комплімент), а також з причини негативного ставлення до мовця або небажання "піддаватися впливу" , доцільно завершити його питанням, яке не дасть можливості спростувати сказане: "Чудова зачіска! Хто тебе так добре постриг?"Слід пам'ятати, що непомірні похвали можуть бути сприйняті негативно, а комплімент, зроблений безпосередньо перед тим, як про що-небудь попросити співрозмовника, занадто явно демонструє маніпулятивні наміри.
<span>3. </span>Контраст. Прийом, заснований на протиставленні того, що було до спілкування зі співрозмовником або до звернення до його послуг (все було погано), і ситуації зараз (стало добре). Варіант цього ж прийому - вказівка на те, що всі повинно бути добре:У нас було стільки проблем з реорганізацією (ремонтом, автомобілем, переїздом), але тепер-то, після того, як за справу взялися ви, справа піде (все буде добре).4. "варіюється повтор" - це багаторазове повторення однієї і тієї ж інформації, або дослівне, або за допомогою різних формулювань, що мають одне і те ж значення. Подібне повторення доречно не завжди, оскільки може призвести до подразнення співрозмовника і втрати контакту з ним. Однак у ситуаціях, коли іншого виходу немає, можна повторювати одне і те ж, використовуючи близькі за значенням конструкції, наприклад:Так не має бути...Цього не може бути...Це абсолютно неможливо ...Цієї деталі (фразі, затвердженню) тут не місце ...І все-таки ми повинні змінити це ...Я можу бути задоволений тільки при зміні ...
7. Загальновідомі, банальні істини. Сутність прийому полягає в тому, що вирікається думка, з якою неможливо не погодитися (загальноприйнята істина, виражена прислів'ям або приказкою, популярної літературної цитатою, фразою відомого політичного діяча або історичної особи, поширеним висловом): "Скільки людей , стільки думок "; "Все тече, все змінюється"; "Від великого до смішного один крок"; "Що дозволено Юпітеру, не дозволено бику"; "Повторення мати навчання"; "Часи змінюються, і ми змінюємося з ними"; "Глас народу - глас божий"; "Вустами немовляти глаголить істина" і т.д. Подібні висловлювання змушують співрозмовника, по-перше, підсвідомо більше довіряти мовця, а по-друге, готують грунт рішенням, вигідному для того, хто банальну істину вимовив:"Часто люди помиляються, довіряючи першому враженню" (при необхідності вселити думку про те, що потрібно переглянути погляд на якусь ситуацію або думку про людину);"Діловій людині доводиться підписувати багато документів" (тут дається установка на позитивне ставлення до підпису на якомусь документі);"Іноді вже при першій зустрічі у людей виникає довіра один до одного" (створення установки на довіру).
</span>
Було се давно... Ще коли гули громи гармат та стіляли пістолі козацькі. Був собі хлопчина років 20. І звали його Іваном. Багато говорили про нього історій, але найзнаменитіша про те як боровся він з "Чудом Морським". Переказували що напало на село Чудовище , яке погрожувало з'їсти все село, обпалити всі дерева, і тоді величавий Іванко взяв булаву славну і пішов боротися з Чудом! Так і поборов він Морське чудовище, а легенду про нього передавали молоді з уст в уста.
Н. Дев'ятьсот шість
Р. Дев'ятисот шести
Д. Дев'ятистам шести
Зн. Дев'ятсот шість
Ор. Дев'ятьмастами шістьма
М. (на) дев'ятистах шести