Одесситы, костромичи, а<span>рхангелогородцы.</span>
Бездельник - дело.
Пограничник - граница.
Наконечник - конец.
Утренний (в скобках надо записать определяемое существительное, так как непостоянные признаки прилагательных определяем по нему, вопросы задаём от него) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: какой (сущ.)? утренний.
Н. ф. – утренний.
II Морфологические признаки: постоянные – относительное; непостоянные – в единственном числе, мужском роде, именительном или винительном падеже (надо смотреть предложение).
III (Какой (сущ.)?) утренний (подчеркните волнистой линией, так как это, скорее всего, определение, но может оказаться и основной частью составного именного сказуемого, так что надо смотреть предложение).
И. есть УТРЕННИЙ туман
В. вижу УТРЕННИЙ туман
Утренней (в скобках надо записать определяемое существительное, так как непостоянные признаки прилагательных определяем по нему, вопросы задаём от него) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: какой (сущ.)? утренней.
Н. ф. – утренний.
II Морфологические признаки: постоянные – относительное; непостоянные – в единственном числе, женском роде, родительном, дательном, творительном или предложном падеже (надо смотреть предложение).
III (Какой (сущ.)?) утренней (подчеркните волнистой линией, так как это, скорее всего, определение, но в творительном падеже может оказаться и основной частью составного именного сказуемого, так что надо смотреть предложение).
И. есть утренняя заря
Р. нет УТРЕННЕЙ зари
Д. к УТРЕННЕЙ заре
Т. любуюсь УТРЕННЕЙ зарёй
П. говорю об УТРЕННЕЙ заре
СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!
Ф.Решетников нарисовал картину под названием "Мальчишки" в 1971 году.
На этой картине изображено три мальчика, тёмно-синее небо, и крыша дома.
мальчик в белой рубашке-этот мальчик выделяется среди других, потому что автор этой картины явно хотел его выделить.
светленький мальчик- этому мальчику что-то рассказывает мальчик в белой рубашке, например: о звёздах, планетах, небе. И поэтому светленькому мальчику становится очень интересно, и он раскрывает глаза и рот, и внимательно слушает.
мальчик в фурашке-этому мальчику тоже очень интересно слушать что рассказывает мальчик в белой рубашке, но при этом он чём то мечтает.
на фоне этой картины нарисовано тёмно-синее ночное небо, крыша дома, дома, а в домах горят светлые огонёчки.
вывод: мне эта картина очень понравилась! она вызывает у меня спокойствие, бдительность. в ней смешаны тёмные холодные цвета и нет ярких. очень хорошо смешаны краски.надеюсь, у меня будут всегда такие же друзья как у этих трёх мальчиков.
Не о ком
ничей
ничем и ни чем ( в зависимости от текста и смысла)
кое в чем
чем-то ( через тире пишем слова с частичкамито, либо, нибудь)