Чацкий был согласен работать добровестно, но ему не нравится когда им помыкают, словно он собачка. Он бы и рад служить Отчизне, он патриот. Но вот прислуживать кому-то, изображать из себя недалекого человека он не согласен. Поэтому и уезжает заграницу.
Родился в Баку 11 сентября 1862 года в семье потомственного дворянина, капитан-лейтенанта Российского Императорского Флота Александра Васильевича Канина. В 1882 году окончил Морской кадетский корпус. В 1896—1897 годах находился в заграничном плавании на эскадренном броненосце «Император Николай I», командовал миноносцами «Орёл» и «Глухарь». Участник китайской кампании 1900—1901, затем флагманский минер практической эскадры Чёрного моря. В 1902—1903 годах старший офицер канонерской лодки «Черноморец». В 1903—1904 годах — старший офицер эскадренного броненосца «Георгий Победоносец». В 1904—1907 годах заведующий торпедным складом и пристрелочной станцией Севастопольского порта. В 1907—1908 годах командир канонерской лодки «Кубанец». В 1908—1911 годах командир линейного корабля «Синоп». В январе 1911 года переведён на Балтийское море, начальник 4-го дивизиона миноносцев и председатель Комиссии по наблюдению за постройкой кораблей. 6 декабря 1913 года произведён в чин контр-адмиралa «за отличие» и назначен Начальником отряда заградителей Балтийского моря (06.12.1913 — 1915). В августе—сентябре 1914 года успешно руководил постановкой минных заграждений на Балтике. 9 февраля 1915 года был присвоен чин вице-адмирала «за отличие в делах против неприятеля на основании Высочайшего повеления с 24 декабря 1914 года» с назначением исполняющим должности Начальника минной обороны Балтийского моря. 14 мая 1915 года, после смерти адмирала Н. О. Эссена, назначен командующим флотом Балтийского моря. В целях усиления обороны Финского залива, Або-Аландского района, Моонзунда и Рижского залива провел в 1915 году установку 10 новых береговых батарей на флангах Центральной минно-артиллерийской позиции, создал линию противолодочных сетей; сформирована Або-Аландская укреплённая позиция, начато создание передовой позиции между полуостровом Ганге и островом Даго. Продолжил установку минных заграждений в Ирбенском проливе, у Моонзунда и западных берегов Даго и Эзеля. Приступил к созданию противовоздушной обороны. 10 апреля 1916 года произведён в адмиралы Российского Флота «за отличие по службе». 6 сентября 1916 года Канин был заменён А. И. Непениным и назначен членом Государственного совета.
После Февральской революции в апреле-июне занимал пост 2-го помощника морского министра, в июне-декабре — члена Адмиралтейств-совета. 13 декабря 1917 года адмирал Канин В. А. уволен от службы.
Во время Гражданской войны с декабря 1918 года по март 1919 года командовал Черноморским флотом в составе ВСЮР. С 21 декабря 1918 года по апрель 1919 года участвовал в работе Крымского Правительства — Морской министр «Второго Крымского краевого правительства». В апреле 1919 года эмигрировал во Францию. Умер в Марселе. Похоронен на городском кладбище Сен-Пьер.
<span>Семья играет очень важную роль в жизни каждого человека. Именно семья учит его каким-то моральным, духовным ценностям, прививает определённый образ жизни. Она помогает человеку правильно определиться с выбором профессии, не совершать плохих поступков, а совершать хорошие; семья учит человека творить добро.Однако бывают случаи, когда у человека нет семьи. И тогда его ещё с рождения настигает самая страшная пора для каждого – одиночество. Детство без родителей, его не обнимет и не пожалеет ни бабушка, ни дедушка, никто не проведёт в школу, и никто не отпразднует выпускной, никто не поддержит в трудную минуту и не даст совет, никто не разделит минуты радости. Что может быть хуже? Неудивительно, что такие люди, в детстве лишённые радости и родительской заботы и внимания, становятся на криминальный путь: ведь им никто не говорил, что хорошо, а что плохо. Но есть случаи и хуже. Например, когда у человека была семья, а потому произошёл какой-нибудь несчастный случай, где все они погибли, а его отправили в детский дом. Ребёнок, ощутив заботу, внезапно её лишается... Не думаю, что стоит расписывать, что происходит с психикой маленького человека в такие моменты. Всё рушится, хочется отомстить всему миру, которому всё равно на его горе, который живёт и радуется, а ребёнок страдает.Однако бывает ещё и третий тип семей. Нет, они не бросают детей, но жить в таком коллективе невозможно. К ним можно отнести алкоголиков, наркоманов. Такие люди ничему хорошему научить ребёнка не могут, потому что он всё время видит алкоголь, драки, ссоры... Как сказал Толстой, "счастлив тот, кто счастлив у себя дома".Семья даёт человеку смысл жить, творить, любить. В здоровой, дружной семье и дети будут такими же. Поэтому нужно сделать всё, чтобы дети выросли Людьми с большой буквы.</span>
Как-то раз Малыш и Карлсон ходили по крышам. Пролетая мимо открытого окна они услышали странные вопли
- Что это?-спросил Малыш заглядывая во внутрь.
В пустой комнате не было никого. Только посередине стояла детская колыбелька. Карлсон, вместе с Малышом на плечах влетел в окошко. Друзья увидели в колыбельке совсем маленького ребенка. Казалось, что в доме никого кроме них, и этого грудничка не было.
- А где же его родители?-сказал Малыш
- Наверное, родителей нет дома-ответил Карлсон.
- Кажется крошка хочет кушать.
- Малыш! Ты себе представить не можешь как повезло этому малявачке. Ведь здесь, рядом с тобой стоит лучшая няня в мире!
Возле колыбельки , на тумбочке стояла бутылочка с молоком и соска. Карлсон схаватил соску, и попытался засунуть её в рот ребенку, но тот заплакал еще сильнее. Карлсон повторил попытку, и ему даже удалось засунуть соску в рот
крохе, но тот рассердившись плюнул ей прямо в глаз Карлсону и закричал с двойной силой.
- Что же ты делаешь, Карлсон??? Ты его только сильнее злишь.
Малыш взял бутылочку с молоком, и покачивая колыбельку, показал крошке.
- Маленький, ты кушать хочешь?
Ребенок перестал плакать
- Держи, хорошенький
И ребенок с радостью засосал молоко.
- Видишь, Карлсон как все просто. Он просто хотел кушать.
- Я просто показывал тебе как не надо делать- завозмущался Карлсон - Не думаешь ли ты, Малыш, что если б мы не прелетели, малютка продолжал бы плакать
- Да, Карлсон ты прав. Малютка продолжал бы плакать, потому что остался один.
- А кто оставил его одного?
- Его родители,
- Вот именно! Нужно проучить этих родителей! Малыш, у тебя есть бумага и карандаш?
- Да.
- Тогда пиши.
И Карлсон продиктовал такое письмо.
" Дорогие мои родители,
Я ваш дорогой малютка очень растроен и обижен вашим поведением. Мало того, что вы оставили меня одного, да и к тому же, оставили меня голодным! Предупреждаю, если такое еще раз повторится, я уиду от вас
Роспись"
- Карлсон , а это не слишком суровое наказание?
- А не слишком ли сурово поступили родители крохи, когда оставил его одного ? Кстати , гляди он спит!
И правда, кроха спал.
- Ну все , Малыш в няню я наигрался. Летим домой!
С этими словами они улетели.
КОНЕЦ