Жил некогда в горах могучий лев . Не было у него друзей потому-то жил он в дремучем лесу ,и только его род не побоялся жить там. Однажды вздумалось ему отправится в путешествие ,собрался в путь и идет. Долго ли коротко ли дошёл он до места где было много цветов деревьев и чистого воздуха. Придумал лев что здесь останется жить. Сделал он себе жильё из пещеры и там устроился. А по соседству с ним жил другой лев был он очень жестоким и был королем .состарился он и не хотел что-бы после смерти его трон занял лев который пришёл из дремучего леса .вздумалось злому королю убить того льва который в пещере жил.пришел к его пещере и спрятался ,сидел в засаде .а тем временем лев вернулся и учуял незнакомый запах и догодался что кто -то в его доме. И учуял он этот запах в том месте где злой лев спрятался ,прыгнул он туда и убил злого короля льва и стал он править этими местами ,был очень добрым и делал все необходимое что бы звери были довольны
Сегодня популярно высказывание филолога Георгия Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Это высказывание относится к культуре речи и к культуре мышления. Как оценивают люди то или иное событие и как они его описывают, характеризует их как личностей. По тому, что они думают и как это излагают, мы видим уровень их образованности, привычки мыслить и говорить. Здесь также можно провести параллель с такой формулировкой: важно не только то, что ты делаешь, но и как делаешь.
Давайте разберем высказывание Степанова по частям. Словарь языка - это лексика, у каждого человека свой словарь наиболее часто употребляемых слов. Один, например, говорит «собака», другой - «собачка», даже если речь идет об огромном псе, а третий чаще использует выражение «четвероногий друг человека». Люди с разным уровнем культуры и разными привычками одно и то же событие опишут по-разному. Один человек расскажет так: «Наша компания хорошо повеселилась и потанцевала на дискотеке». Но возможен и вариант: «Наша туса классно поколбасилась и подергалась на дискаре».
Нужно ли объяснять, что по одному предложению мы можем заметить очень большую разницу между этими людьми. Бывает, что один и тот же человек в разном окружении может употребить первый вариант или второй. Так он подстраивается к слушателю, старается чтобы его поняли и приняли за человека именно этой категории.
Но, помимо лексики, есть еще и грамматика - правила пользования словами в речи. Есть люди, которые так и не научились говорить предложениями. Они разговаривают словосочетаниями. О дискотеке они рассказали бы так: «Ну, это ... мы с ребятами... была дискотека... потусили классно...» Когда нужно просто рассказать, что происходило, такие люди теряются. Говорят: «У них не хватает слов».
Развивать свою речь никогда не поздно. Для этого надо больше читать и рассказывать, при этом следить, что и как ты говоришь.
Тысяча восемьсот восемьдесят шесть
1-Он ест мясо и швыряет себе под ноги кости.(ест и швыояет - однород. сказуемые)Он разбил горшок и черепки втоптал в грязь.(разбил и втоптал)
2-Он топит печь и, выгребая из неё золу, выбрасывает рядом с домом.(топит и ввбрасывает-однород. Сказуемые ; выгребая из нее золу - дееприч . оборот )
3-Так из года в год медленно , но непривычно происходит образование культурного слоя на месте человеческих поселений.(медленно , непривычно-однород обстоятельства)
4-Он рубит дом, бросая на землю щепки.(бросая на землю щепки-дееприч оборот)
5-В древности не вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов. (Ссп : два простых предложения связаны сочинительным союзом "и")
6-Человек разровнял пожарище, оставив в земле обгорелые брёвна нижних венцов, привёз песку, чтобы засыпать золу и головешки, и построил новый дом.(Спп цели : два простых предложения связаны подчинительным союзом "чтобы"
1 апреля никому не верю. Это праздник розыгрышей, все друг друга разыгрывают. Иногда ведутся на фразу: "у тебя шнурки развязались", а ты в балетках или кедах на липучках...
(Больше не хватило фантазии, додумай)