<span>Тяжело дышАЩий человек, мелЮЩий муку работник, пилЯЩие дерево рабочие, плещУЩиеся в воде ребятишки, клеЯЩий коробочку мальчик, значАЩееся по списку количество, борЮЩийся с бурей экипаж, храбро сражаЮЩийся полк, хлопочУЩая у печки хозяйка, расС!(здесь 2 с)тилаЮЩаяся степь, строЯЩееся здание, колЮЩий дрова истопник, ненавидЯЩий нас враг, прячУЩийся ребёнок, трепещУЩая рыба, готовЯЩийся к зачётам студент, дремлЮЩий старик, слышАЩийся издали гудок, стелЮЩийся туман, лаЮЩая собака, спеЮЩий виноград, реЮЩие знамёна.
</span>(В суффиксах действительных причастий настоящего времени пишутся те же гласные, что и в формах 3 го лица мн. ч. тех же глаголов.)
<span>БросИВШий, встретИВШий, лелеЯВШий, баЯВШий, мучИВШий, лаЯВШий, таЯВШий, слышАВШий, надеЯВШийся, клеЯВШий, зависЕВШий, строИВШий, блеЯВШий, чуЯВШий, каЯВШийся, кашлЯВШий, ненавидЕВШий, маЯВШийся, реЯВШий, веЯВШий, сеЯВШий, чаЯВШий, хаЯВШий, видЕВШий, покоИВШийся.
</span>(Пишите перед -ВШ- ту же гласную, что и перед -ТЬ в неопределённой форме глагола).<span>
ВидИМый, исполняЕМый, колеблЕМый, нарушаЕМый, ненавидИМый, обтекаЕМый, решаЕМый, слышИМый, движИМый, увольняЕМый,
</span><span>(Пишите -ЕМ-(-ОМ-), если причастие образовано от глагола I спряжения, <span>пишите -ИМ-, если причастие образовано от глагола II спряжения)
</span></span><span> взлелеЯННый, выдержАННый, задержАННый, заклеЕННый, застрелЕННый, назначЕННый, окончЕННый, подвешЕННый, подслушАННый, посеЯННый, потерЯННый, потрачЕННый, размешАННый, разрушЕННый, расстрелЯННый, удостоЕННый, улажЕННый, услышАННый.
</span>(<span><span>Перед -НН- пишите ту же гласную, что и перед -ТЬ в неопределённой форме, </span><span>пишите -ЕНН-, если причастие образовано от глагола на -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ).</span></span>
Язык дружбы не нуждается в переводе. Когда поет узбек, ему подпевает таджик. Когда играет таджик, танцует узбек.Народы в большинстве своём дружат. Это отдельные несознательные люди ненавидят друг друга. Арон Вигушин
Повторять его каждые 5 минут или 100 раз прочитать! Смотря какой стих)))
В основном чтобы у читателя перед трагическим концом за печаталась сама идея произведения и её герои, которых мы начинаем понимать как самых настоящих людей. Ведь если перед трагическим моментом поставить счастливые воспоминания то хочешь не хочешь ты со всей душой относишься к героям как к живой личности.