Сходство состоит в том что и в индустриальное, и в постиндустриальное мы используем технику, различие состоит в том что в индустриальном обществе человек делал больше работы чем техника, сейчас же техника делает практически всю работу, человеку же остается регулировать и управлять.
А,д.
Я Рита 14лет,хочу знать кому помогаю.
Тип урока: комбинированный. Це<span>ль: показать роль труда в жизни отдельного человека и общества и </span>производства как составляющего основу экономики. Учащиеся должны знать, что: 1) производство <span>- </span>это процесс воздействия человека на предметы и силы природы с целью приспособления их к удовлетворению потребностей людей; 2<span>) производство </span>- <span>стоит на «трех китах» </span>- <span>рабочая сила, предметы труда и </span>средства труда; 3) научно-техническйй прогресс - <span>это взаимодействие техники и науки в </span>процессе совершенствования производства. Учащиеся должны понимать, что такое: 1) экономика; 2) техника; 3) технология; 4<span>) научно-техническая революция; </span>5) рабочая сила; 6) предметы труда; 7) средства труда; 8) научно-технический прогресс. Учащиеся должны уметь: 1) объяснять свою точку зрения; 2) характеризовать технологии будущего;
Тоталитарный политический режим отличает
1)наличие единственной общеобязательной идеологии
Потому что 2)обязанность граждан подчинятся законам
характеризует обязанности граждан каждого государства с авторитарным или демократическим режимом.
3)невмешательство государства в дела гражданского общества
является характеристикой демократического государства, а 4)наличие правоохранительных органов сопутствует также любому государству.
Мы учимся всю жизнь и совершаем ошибки,мы учимся в школе, в институте и даже на работе, но когда мы научились мы не совершаем ошибок, мы уже знаем ответы
