Человеческий мозг - очень странная штуковина. Когда он сталкивается с новой, неопределенной ситуацией, то фактически отказывается от привычного анализа, вместо него прибегая к ментальным "штампам", что почти всегда приводит к неверному результату, (т.е. Ваш ум только все ухудшает!) и, чем Вы умнее, тем вероятнее, что Вы сделаете такие ошибки, Вы можете быть невероятно умным, но все равно ошибаться (когда речь идет о простых задачах) из-за "предвзятости" (т.е. "когнитивных" искажений) Ваших рассуждений. И то, как мы обрабатываем информацию, дает право утверждать, что можно быть умным и глупым одновременно (скорее "умным и наивным", особенно в среде гениев...)
Ваш очень высокий IQ вовсе не значит, что Вы умны!
Профессор кафедры прикладной психологии Университета в Торонто (Канада) доктор Кейт Станович, пытался выяснить причины этого парадокса: как люди, не блещущие остротой ума ни в жизни, ни в профессии, вдруг отлично выполняют тесты на IQ? И самый яркий пример этого - Джордж Буш, (вопрос об умственных способностях которого мучил не только простых обывателей, но и его политических оппонентов). Результат его IQ оказался невероятно высоким - 120 пунктов! (Результат в 100 единиц - норма, 160 - супервысокий, а 70 - очень низкий.) IQ-тесты - полезная штука для измерения умственных способностей, таких, как логика, способность к абстрактному мышлению, обучению, но когда же речь заходит об этих способностях в реальных жизненных условиях, (где на решение дается гораздо меньше времени), то измерители IQ терпят крах. А ведь в жизни от Вас требуется способность быстро принять верное решение, перебрав в голове кучу вариантов, и, даже если Вы сдали IQ-тест на очень высокую сумму баллов, - это еще не значит, что в реальности, Вы решите проблему так же просто, как и пройденный Вами тест.
Большинство психологов сегодня склоняются к мнению, что умственные способности лучше всего рассматриваются в терминах "множественного интеллекта" (словесные, визуально-пространст<wbr />венные, математические, социально-эмоциональ<wbr />ные, коммуникабельные способности, физиологические, и даже музыкальные таланты).
Так как же понять, Вы - дурак или гений?
Скорее всего, загадка этого несовпадения оценки коэффициента интеллекта и показателя действительных умственных способностей кроется в устройстве нашего мозга. Как известно, людей можно условно разделить на "правополушарных" (лучше развиты образное мышление, интуиция, "творческое") и "левополушарных" (развито рациональное и логическое). И тесты IQ как раз составлены только для "левополушарных", (которые и показывают высокие результаты), а ведь есть еще люди, у которых оба полушария работают одинаково! (И это все равно, что оценивать тот ум, который отличники демонстрируют на уроке, и оставлять "за бортом" смекалку, которую приходится проявлять в играх с друзьями во дворе). Эти тесты не в состоянии оценить готовность человека быстро и верно решить задачу, условия которой резко изменились, как часто и случается в нашей жизни, поэтому, нельзя предсказать, что же лучше сработает у человека при решении проблемы - интуиция или анализ и логика. (Поэтому Джордж Буш, несмотря на свой высокий IQ, был очень "недалеким" человеком).
Недавно, появился термин "эмоциональный интеллект" (EQ), включающий в себя способность слышать и понимать других людей, предвидеть их поведение, а также контролировать свои, а также чужие эмоции, и в последнее время выдвигается теория так называемого, "множественного интеллекта", который включает умения, которые необходимо постоянно развивать в школе, во время обучения, на работе, и их пять. Вот они:
- "Дисциплинарный" тип мышления (человек освоил хотя бы одно ремесло, профессию).
- "Синтезирующий" тип - это способность интегрировать и синтезировать идеи из разных областей знания в - единое целое.
- "Креативный" - способность к придумыванию (созданию) нового.
- "Уважительный" - умение, способность принимать различные культуры.
- "Этический" - способность нести ответственность за собственное поведение.