"Васечкин, к доске!"- сказал учитель.
Учитель сказал: "Васечкин, к доске!"
"Васечкин, -сказал учитель.- К доске!"
<span>Я учусь в _ классе.Я считаю,что мой класс самый лучший.Все очень
милые отзывчивые ребята и за это я их ценю.Мы все такие разные,но в
чём-то мы все похожи.В моём классе _ человек.Мой класс я с гордостью
могу назвать дружным,т.к. в нём нет унижений и оскорблений. Наш
класс очень дружный! В нашем классе все друг друга понимают и помогают в
беде. Наш класс всегда учавствует в разный конкурсах, может мы и не
всегда побеждаем , но мы всегда рады нашим заслугам.В нашем классе мы
заступаемся друг за друга, ходим в гости и помогаем чем можем в любой
беде. Ведь это самое главное!Мой класс весёлый и жизнерадостный Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей.<span> Еще
в сочинение на тему моего класса хочеться сказать… Летом я скучаю по
своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все
вместе.</span></span>
1.Со зрителями(это не обязательно зрители,могут быть и слушатели.)
2.Территорию(на предприятие)
3.Минувшей(в этом предложение слово минувшей не какой смысл не приносит.
4.Всего(для когото 1 час это много)
5.Зря(это слово не несёт смысл этому предложению).
6.На русский авось(это не литературное слово,а так сказать уличное).
7.Сегодняшний гость
8.Существующая.
9.И нелёгкое(достаточно слово трудное,это синоним.)
10.Быстро(при увеличение)
11.Юным(юный мальчик можно сказать,но не подросток.)
12.Целая(понятно что в библиотеке книг много)
в творительном падеже названия населённых пунктов на -ын (ин-), -ыно (-ино), -ов (-ев, -ёв), -ово (-ево, -ёво) имеют окончания -ом: родился под Бородином, под Комаровом.
(повеств,невоск,простое,двусост,полное,расп)
