Это все вопросительные местоимения.Только в 9 предложении есть личное местоимение ТЕБЕ.
Теперь изменяем предложения.
1.Я понял,ЧЕМ<span> отличается степь от лесостепи. 2) Мама знает,ЧЕГО не хватает в салате. 3) Учитель хочет знать,КТО опоздал на урок. 4)Мы спросил,СКОЛЬКО стоит килограмм яблок. 5) Васе было интересно,ЧЬЯ куртка осталась в раздевалке. 6) Я знаю,КАКОВА температура кипящей воды. 7) Мне надо понять,КТО сегодня дежурный 8) В газетах напишут,КАКАЯ команда победила в соревновании 9)Папа еще не знает,ЧТО тебе подарили в день рождения.</span>
1) В России самый крупный злак тростник.2)Где же он растет?3)Он растет везде: на болотах, мелководьях и в местах близкого залегания грунтовых вод.4)Это особый и очень многообразный мир.5)Тростник прекрасно растет и в пресной воде,и в солёной воде.6)Тростниковые заросли всегда были богаты дичью, рыбой, животными.7)В зарослях тростника обитают мальки,головастики.8)Но особенно славится трастник своей музыкальностью.9)В ДРЕВНОСТИ ИЗ НЕГО СОЗДАВАЛИ МНОГИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:ФЛЕЙТЫ ,КУГИКЛЫ ,ЦЕВНИЦЫ ,СВИРЕЛИ.
10) В стихотворение А.С.Пушкина находим упоминание о том,что Муза вручила ему семиствольную цевницу. 11) На свирели играл златовласый Лель,сын богини любви Лады.12) Своей музыкой он очаровал зверей и птиц ,утешал влюбленных , а также будил весну.
• Однородные члены: в следующих предложениях- 3,5,6,7,9,12
• Синтоксически разобрать предложение:
..../В древности из него /-обст.
/создавали /- сказ.
/многие музыкальные /-опр.
/инструменты:флейты ,кугиклы,цевницу,свирели/ - подлежащие
Картина Владимира Волегова написана теплыми красками. Из-за этого, когда мы смотрим на эту картину У нас возникают радостные эмоции. На переднем плане изображена девочка, несущая в руках букетик маков. Эта девочка ассоциируется (лично у меня) с детством. Замечательная композиция! Я считаю, что Волегов замечательных художник.
