<span>1 Как изображается лошадка в стихотворении?2.Какие приёмы используются в стихотворении? 3.Описывает ли автор вид лошадки?</span><span />
Дорогі діти,ви маєте все та навіть більше для реалізації своїх мрій.Живучи в еру нових технологій ,не втрачайте здобутків своїх пращурів.Цінуйте культуру минулого та робіть більше для майбутнього.Пам'ятайте,що ваше майбутнє залежало від нас, а майбутнє ваших дітей-від вас.
Жил был мальчик по имени Иван. Однажды он пошёл гулять с друзьями. Они играли от обеда до вечера. Один из его друзей вынес 6 конфет. Иван попросил 3 конфетки так-как их было 2. Его друг дал ему 3 конфетки и себе взял 3. На следущий (ошибка исправь) день он к вечеру тоже вынес конфеты целый мешок его друг попросил 1 конфетку, а Иван не дал. и съел всё сам. Потом он пошёл к другу чтобы позвать его гулять но он не вышел-он обиделся на то что он не дал конфетку. И Иван остался без друзей....
Интонация в
начале стихотворения и на протяжении 5 строф – горькая, трагическая, печальная.
Начиная с 6 строфы – призывная, гордая, в ней слышится надежда, которая
перерастает в уверенность в нашей победе.
Главная мысль
стихотворения в том, что жертвы были не напрасны. Она заключена в словах:
<span>«Нам –
отрада одна:<span>
Что недаром боролись
Мы за Родину-мать.
Пусть не слышен наш голос, –
Вы должны его знать</span>».</span>
<span>Стихотворение
заканчивается победной интонацией и
словами:
</span><span>«И с боями дошли
до передела Европы».</span>
Смотря в каком смысле. Есть бывшие друзья и вторая половинка. я напишу про друзей.
У каждого друга, подруги есть срок годности. как бы старанно не звучало. Они находят себе других друзей, общаються и забывают про вас. Им снавится плевать на вас больше и больше. И вы остаетесь одни. Так и становятся людьми, бывшими друзьями