Сегодня мне предстоит сделать много дел.
Перед тем, как я пошёл гулять, мама сообщила, что у меня очень много дел.
Много дел сегодня меня ожидают, но я выполю их с лёгкостью.
Это средство связи предложений в тексте.
Повторение слов следует отличать от тавтологии, хотя и оно нередко бывает проявлением речевой избыточности. Неоправданные лексические повторы, которые часто сопровождаются тавтологией и плеоназмами, обычно свидетельствуют о неумении автора четко и лаконично сформулировать мысль.
Однако повторение слов может стать стилистическим приемом, усиливающим выразительность речи. Лексические повторы помогают выделить важное в тексте понятие (Век живи, век учись. - посл. ; За добро добром платят. - погов.) . Этот стилистический прием мастерски использовал Л. Н. Толстой: "Она [Анна] была прелестна в своем простом черном платье, прелестны были ее полные руки с браслетами, прелестна твердая шея с ниткой жемчуга, прелестны вьющиеся волосы расстроившейся прически, прелестны грациозные легкие движения маленьких ног и рук, прелестно это красивое лицо в своем оживлении; но было что-то ужасное и жестокое в ее прелести" .
К повторению слов как средству логического выделения понятий обращаются публицисты. Например, заголовки газетных статей: «Могучие силы могучего края» (о Сибири) , «Опера об опере» (о спектакле музыкального театра) , «Будь человеком, человек! »
Повторение слов обычно свойственно эмоционально окрашенной речи. Поэтому лексические повторы часто встречаются в поэзии.
Нанизыванием одинаковых слов можно отразить характер зрительных впечатлений (Но идет, идет пехота мимо сосен, сосен, сосен без конца. - Луг.) . Лексические повторы иногда, подобно жесту, усиливают выразительность речи
<span>Лексические повторы могут использоваться и как средство юмора. В пародийном тексте нагромождение одинаковых слов и выражений отражает комизм описываемой ситуации: "Очень важно уметь вести себя в обществе. Если, приглашая даму на танец, вы наступили ей на ногу и она сделала вид, что не заметила этого, то вы должны сделать вид, что не заметили, как она заметила, но сделала вид, что не заметили".</span>
1) суффиксальный: корень+ суф.
серебро + ист(ый)= серебристый
2) приставочно- суффиксальный:
приставка + корень + суф.
под + Москва+ н(ый) = подмосковный
3) приставочный: приставка + корень
без + грамотный = безграмотный
поставь спасибо
и сделай ответ лучшим
Трогай-2 слога
т-(т) -согласный, глухой парный, твердый парный
р-(р) -согласный, звонкий непарный, твердый парный
о-(о) -гласный, ударный
г-(г) -согласный, звонкий парный, твердый парный
а-(а) -гласный, безударный
й-(й) -согласный, звонкий непарный, мягкий непарный
<span>6 букв, 6 звуков. </span>
<span>3)Лай собак, порывистый злобный рёв медведя, треск сучьев <em> -всё</em> смешалось в общий гвалт и разносилось по тайге.
</span>6)И дождь, и туман, и тучи -<em> всё</em> это перемешалось между собой.
10)Тут соловей являть своё искусство <em>стал</em>: защёлкал, засвистал на тысячу ладов, тянул, переливался.
<span>11)На красноватой траве, на былинках, на соломинках - <em>всюду</em> блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.</span>