Просто не понимаю,честное слово, как моя рука повернула ключ.1.главное Просто не понимаю,честное слово 2.придаточное как моя рука повернула ключ.
<span>Правая рука то поглаживала волосы, <u>которые пригладить было немыслимо</u>, то пробегала по клавишам машинки, <u>точно по клавишам баяна или аккордеона</u>, то перелистывала толстый блокнот. подчеркнутое придаточное предложение.
</span>
Когда она возвращалась домой пораньше, к нам из другого конца барака заходил Николай Евдокимович. 1 придат.Когда она возвращалась домой пораньше, 2 главное к нам из другого конца барака заходил Николай Евдокимович.
Чтобы получить от Кузьмы Петровича очередное задание, мы пошли потом у Олегу домой. 1 придат.Чтобы получить от Кузьмы Петровича очередное задание, 2 главное мы пошли потом у Олегу домой.
<span>Переулок, <u>где когда-то учились Володя и Ваня</u>, трудно было узнать. подчеркнутая часть придаточная стоит в середине главной.
</span>
остальные простые или сложносочин.
1 предл.- муж.р.,им.п.2- муж.р.вин.п.3- множ.число,им.п. на морском дне- ср.род,предл.п
Для красивого и грамотного сочинение нужно построить текст на три части: Вступление, содержание и заключение.
Вступительная часть знакомит читателя с темой сочинение и подводит к раскрытию текста. Можно описать название темы сочинения, раскрыть суть названия, задаться вопросом, ответ на который будет раскрыт в содержательной части и резюмирован в заключении.
Содержательная часть - самая главная, основная часть сочинения, в ней раскрывается тема, разъясняется суть сочинения. Покажите ваше видение природы, как видят природу другие авторы в художественной литературе. Избегайте простого изложения или пересказал, попробуйте осмысленно описать самые яркие впечатления, которые оставляет у вас природа.
Заключительная часть подводятся итоги всей работы, делаются выводы из раскрытой темы сочинения; заключительная часть должна быть не больной, но основательной. В заключительном абзаце можно сгладить все недочеты в ходе работы над сочинением, если он будет ясным по возможности, кратким и уверенно заверит сочинение, полностью ответит на все поставленные вопросы.
<span>Наступила зима. Бодро и смело ворвалась она в лесную обитель, весело разбросала повсюду снег. Как же он красив, только что выпавший снежок: на вид - белый, пушистый и сверкающий, а наступишь на небольшой сугроб - сразу почувствуешь, какой он мягкий и глубокий.
Этот день был особенно холодным и морозным: люто свистела зимняя вьюга, трескучий мороз пробирался к самому сердцу леса.
Волки, лисицы, зайцы, белки - все жители леса попрятались в норы.</span> Каждый был занят своим делом, например, белки запасались на зиму едой: древесные почки, зерна, орехи, семена еловых и сосновых шишек - чего только не было в их кладовочках!
Медведи вальяжно расхаживали по тропинкам и разглядывали следы<span>, оставленные кем-то, стараясь прочитать, понять и запомнить на всю зиму эту необычную лесную книгу</span>, услышать неведомый голос каждого следа.
<span>Зяблики, грачи, соловьи, кукушки и другие птицы улетели уже в теплые края пережидать зиму.</span> Лес медленно засыпал.
5 деепричастий: называя, желая, повинуясь, оступившись, предавшись. Образованы суффиксальным способом от глаголов.
Называ-я, жела-я, повину-я-сь - дееприч. несовершенного вида, суффикс -я-. Оступи-вши-сь, преда-вши-сь - деепричастия совершенного вида, суффикс -вши-.
Называя - деепричастие. Почитают (что делая?) называя. Н.ф. - называть.
Морф. признаки: несов.в., неизменяемое.
Почитают (когда?) называя - обстоятельство. (подчеркнуть "точка-тире")
В тексте есть причастный оборот "не стоящими похвалы", относящийся к слову "людьми" и сливающийся с ним по смыслу. Этот оборот входит в состав сказуемого.
В исходном тексте ничего не выделено, поэтому ответа на 3 задание нет.
