\Я считаю,что человек не может быть свободным, если будет жить вне общества.Он будет одиноким.Свободный-это совсем не то значение,что бы отделяться от общества.Можно быть свободным и в кругу друзей,имея свою точку зрения.А можно прожить всю жизнь вне общества так и не узнав что такое свобода.
Ответ:
А.)Богатство людей заключается в моральных нормах которые присутствуют у них. Богатство человека не состоит из материальных ценностей. Как сказал Платон "
Самое большое богатство – жить и довольствоваться малым"
Б.)Они пошли на это поступок так как знают что такое настоящее богатство. Они знают что дело не в деньгах, а в самом человеке, какой он внутри. Эти люди умеют ценить.
А.) Автор понимает богатство как что то живое, настоящее то, что действительно нужно ценить, душу человека. Ни в коем случае не дорогие вещи и денги и я полностью согласна с автором.
Б.) Приведены такие примеры богатства как жизнь, любовь, семья, то есть духовные ценности. Так же и другие ценности, материальные, такие как авто, дома, породистый пёс.
В.) Каждый человек воспринимает богатство по своему кто то ценит то что у него есть, а кому то все время мало. Все зависит от человека как он соотнесет для себя эти понятия богатства. Лично я считаю что нужно знать что действительно имеет ценность. Есть вещи которые просто бесценны.Духовная культура в отличие от материальной не воплощена в предметах. Под материальной культурой обычно понимаются искусственно созданные предметы, которые позволяют людям оптимальным способом приспособиться к природным и социальным условиям жизни.Сфера ее бытия — не вещи, а идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами.
Права человека наверное, .......................
но я не уверен
Самообразование.
1. Самообразование дает более актуальные знания. большинство идей, появляясь в головах людей, сначала обсуждается в разговорах, блогах и статьях, потом «дозревает» до книг, включается в образовательные программы и только потом преподается ученикам. Описанный процесс занимает не менее 3-5 лет. Самообразование дает возможность ловить идеи в зародыше.
2. Самообразование позволяет составить персонализированную программу обучения. При формальном обучении программа составлена из большого количества материала, в котором много лишней информации, "воды". Он не запоминается, но на него уходит время и силы. ненужный материал вытесняет из головы нужные знания. А при самообразовании программу обучения мы составляем в полном соответствии со своими потребностями.
Реформа представляет собой некоторое изменение форм или только правил общественной жизни. Реформы не затрагивают фундамент, из-за которого работает система, а лишь преобразует систему до более совершенного вида. Если реформа политического характера, то ее цель укрепить государственный режим.
Отличия реформаторского от революционного развития общества:
При реформаторском изменении происходит:
- частичное изменение, преобразование уже существующего
- основы системы, политического режима, строя, и так далее не затрагиваются в ходе реформы
- не имеет ограничения во времени, может быть долгосрочной или краткосрочной
Что касается революционного развития, то:
- резкое изменение
- только краткосрочность, поскольку революция происходит сразу
- изменяется фундамент, на котором было основано то или иное явление
- если контрреформы есть, то контрреволюции нет