Чтобы писать грамотно, нужно знать правила правописания . Ещё важно уметь применять эти правила при письме. Надо обладать и языковой интуицией .
<span>К словам ПрощАльным и чАщобах букву а проверять не надо. Есть правило -ча-, -ща- пиши через букву а
повЕяло - вЕет
холодком - хОлод
чудесная - правило -чу-, -щу- пиши через букву у
лесным - лЕс</span>
Это память)
Когда тывлюбляещься то теряешь память, твоя память может тебя подвести, она бывает свежей, старой или вечной
Бабушка(сущ-подлежащее),взяв домотканое полотенце(деепричастный оборот-обстоятельство), в(предлог) сердцах(сущ-обстоятельство),замахиваясь на непослушных ,неугомонных птиц(дееприч об. - обстоятельство),и (союз) они(местоим) перебирались(глагол-сказуемое) повыше(наречие обстоятельство)
В 1 абзаце все предложения придаточные (кроме пред-последнего) так как во всех предложениях есть союзы, такие как: что, как,будто, который...и т.д.
Обычно вопросы такие же, как и сам союз, но не всегда. Например к первому предложению задаётся вопрос: "почему?" ,во втором: "проснулась что?", в третьем "что?"...и т.д.
2. Я впервые почувствовал тогда, как во мне проснулась что-то новое.
Схема: [ ] , (как).
Кстати, графически объяснять сейчас не получится. Но это легко,
Нужно выделить, то от чего зависит запятая: от однородных членов, обращения и всего прочего.
Пример:
Мама, я сделал уроки, хочу играть.
Мама - обращение, после него должна стоять запятая, нужно подписать сверху слова мама кратко слово обр.
Сделал, хочу играть - однородные сказуемые, их нужно подчеркнуть двумя чертами.
В завершение нужно подчеркнуть саму запятую.