1) Сидя за письменным столом, (деепричастный оборот или обособленное обстоятельство) легко провозглашать нормы и правила, куда труднее их придерживаться.
2) В книге было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой.(причастный оборот, стоящий после определяемого слова картинок, обособленное согласованное определение)
3) Живо заинтересованный спором, он улыбался и даже размахивал руками. (обособленное согласованное определение перед личным местоимением он всегда обособляется)
4) Николай ведёт машину аккуратно и не отвлекаясь на разговоры с пассажирами. (запятой нет, т.к. однородные обстоятельства аккуратно и не отвлекаясь на разговоры с пассажирами. если бы не было союза и , то запятую поставил бы, т.к. второй однородный - дееприч. оборот)
5) Дорога была только слегка обозначена следами ранее проехавших повозок.(ничего нет, т.к. причастный оборот ранее ехавших стоит до слова повозок)
Сочинение о любознательности предлагаю составить так:
Любознательность - это интерес к жизни и к окружающему миру. Быть любознательным - значит уметь мечтать, радоваться, иметь интересы. Человек любознательный всегда стремится к самообразованию, путешествиям, у него есть цели. Я считаю, что это очень важное качество, которое делает нашу жизнь интереснее и ярче. Если бы мы не узнавали ничего нового, то наша жизнь была бы скучна и однообразна.
Зачастую с возрастом люди теряют любознательность. Наиболее любознательными являются дети. Вспомним мальчика Лукьяна из произведения "Чудо", который хотел успеть узнать как можно больше информации об устройстве мира. Все ему было интересно. У него была настоящая жажда знаний, которыми он старался поделиться с мамой. Любознательность - это то, что делает нас увлеченными, умными, развитыми.
Первое предложение союзное сложно подчиненное, т.к. есть главное предложение - но безвинных детских слез не омыть и покояньем и есть придаточное предложение - потому что в них Христос, Весь, со всем своим сияньем. Второе предложение простое.
Не розлей вода как баран на новые ворота смотрит