1) Старшему сыну досталась львиная доля наследства.
2) Мы познакомились зимой.
3) Родители поехали отдыхать в "Здравницу".
4) В амбаре зерно охраняли как зеницу ока.
5) ПоЛожи мобильник в рюкзак, надень куртку и пойдем гулять.
6) Под деревом лежал старый медведь.
7) Движение на дороге было прервано,из-за снежных заносов.
8) Это был скрытый <u>дефект</u>.ЗДЕСЬ ЛУЧШЕ НЕДОЧЕТ
9) Мой товарищ по характеру скрытНый человек.
10) Тренер проводил хронометраж
11) Друзья, ЗАГЛЯНЕМ в будущее.
12) Вражеские силы наших врагов были показаны всем.
13) Коренные жители Северной Америки - индЕйцы.
<span>14) В романе Михаила Булгакова " Мастер и Маргарита " дан прототип христианского образа ЖИЗНИ и Иисуса Христа.</span>
Каждый год мы все с нетерпением ждем лета. Хочется беззаботно гулять во дворе, кататься на велосипеде, есть малину с молоком из расписной бабушкиной миски. С родителями ехать в поезде к морю, соленому ветру и медузам. А на юге строить башни из песка, плескаться в теплой воде и вечерами гулять по шумным приморским бульварам. Но лето так быстро проходит.
Осенью приятно вспомнить летнее разноцветное веселье и в нем, как бусинку на яркой нитке, самый особенный день лета. Например, тот, когда мы ходили в парк аттракционов.
В старом южном парке, где вовсю цвели огромные розовые магнолии и сладко пахло сахарной ватой, находились самые разнообразные карусели и игровые комнаты. Там было впечатляющее колесо обозрения, с которого можно было увидеть весь город, а еще - крутые горки, откуда доносился радостный визг и смех. Дети спешили к лодкам, возносящие их почти до крон деревьев, катались на машинках и лошадках. Все крутилось, вертелось, сияло огнями и звучало музыкой.
Мы увидели павильон с надписью «Пещера ужаса». Внутри павильона стояли на рельсах вагончики в виде клетки, где уже сидели люди. Мы купили билеты и вошли в вагончик. Какой-то парень закрыл на задвижку дверь нашей клетки, заперев нас. Стало весело и жутко. Когда поезд двинулся вглубь темного павильона, мы притихли и стали смотреть во все глаза.
Нас везли по мрачным подземельям, со всех сторон слышались ужасные крики и стоны, за портьерами стояли странные косматые фигуры с горящими глазами, один из них махал нам огромной ручищей, будто приглашал зайти к нему на огонек. Наша тележка пересекла странную лабораторию, где в колбах дымилась синяя жидкость, лежали блестящие инструменты, а скелет приветливо скалился из угла. На скелете был медицинский халат. Капала вода, кто-то гремел цепями в полутемном каземате.
Когда мы выехали обратно на солнечный свет, то даже вздрогнули. После темноты подземелья свет был особенно ярким. Все стали шутить и громко говорить. Ужасы остались позади, совсем нестрашные теперь.
Потом мы гуляли, кормили уток в парковом пруду, ели пирожные в кафе под каштанами и вспоминали монстров из «Пещеры ужасов».
Это был самый запоминающийся день лета.
Аккуратность.
барьеный.
вагонетка.
дисциплинированный.
инженерный.
облачный.
парашютный (спорт).
панцирный.
фарфоровый.
Что то не смогла)ссори
Повествование в «Капитанской дочке» Петром Андреевичем Гриневым, который рассказывает о своей молодости, ввергнутой в круговорот исторических событий. Гринев выступает в романе, следовательно, и как рассказчик, и как один из главных героев описываемых событий.
Петр Андреевич Гринев - типичный представитель провинциального русского дворянства второй половины XVIII в. Он родился и вырос в имении своего отца, помещика Симбирской губернии. Детство его прошло так, как оно проходило у большинства небогатых провинциальных дворян того времени. С пяти лет он был отдан на руки крепостному дядьке Савельичу. Одолев на двенадцатом году грамоту под руководством дядьки, Гринев поступает под надзор мосье Бопре, гувернера-француза, выписанного из Москвы «вместе с годовым запасом вина и прованского масла» и оказавшегося горьким пьяницей.
<span>Описывая с добродушным юмором свои ученические годы, Гринев говорит: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками» . Было бы, однако, ошибкой думать, что перед нами недоросль типа Митрофанушки из комедии Фонвизина. Гринев рос понятливым и любознательным подростком и впоследствии, поступив на службу, пишет стихи, читает французские книги и пробует силы даже в переводах. Решающее влияние на духовный склад Гринева оказала здоровая обстановка семейного быта, простого и скромного. Отец Гринева, от ставной премьер-майор, прошедший суровую школу жизни, был чело веком твердых и честных взглядов. Провожая сына в армию, он дает такие наставления: «Служи верно, кому присягнешь; на службу не на прашивайся, от службы не отказывайся; не гоняйся за лаской началь ника; береги платье снову, а честь смолоду» . Чувство чести и сознание долга Гринев и унаследовал от отца. Первые жизненные шаги юного Гринева обнаруживают его юношеское легкомыслие и неопытность. Но юноша доказал своей жизнью, что он усвоил себе основное правило отцовской морали: «береги честь смолоду» . В течение двух лет Гринев переживает много событий: зна комство с Пугачевым, любовь к Марье Ивановне, дуэль со Швабриным, болезнь; он чуть не погибает при взятии крепости войсками Пугачева и пр. На наших глазах характер юноши развивается и крепнет, и Гринев превращается в зрелого молодого человека. Чувство чести и мужество спасают его в жизненных невзгодах. С бестрепетным мужеством он смотрит в глаза смерти, когда Пугачев приказывает повесить его. Раскрываются все положительные стороны его характера: простота и не испорченность натуры, доброта, честность, верность в любви и пр. Эти свойства натуры пленяют Марью Ивановну и вызывают симпатию со стороны Пугачева. Гринев с честью выходит из жизненных испытаний. Гринев - не герой в обычном смысле этого слова. Это обыкновенный человек, средний дворянин. Это типичный представитель тех армейских офицеров, которые, по выражению историка В. О. Ключевского, «делали нашу военную историю XVIII века» . Пушкин не идеализирует его, не ставит в красивые позы. Гринев остается скромным рядовым человеком, сохраняя все черты реалистического образа.</span>