1. Левая схема: <em>корень + окончание</em>
скверы
площади
2. Центральная схема: <em>приставка + корень + окончание</em>
выходы
заезды
3. Правая схема: <em>корень + суффикс + окончание</em>
Фонтанчики
больница
музейный
Родина
казахский
Слово <em>пришкольный</em> стоит особняком, ибо:
<em>при</em> - приставка
<em>школь</em> - корень
<em>н</em> - суффикс
<em>ый</em> - окончание
Джон: быстро, Пап, это действительно тяжело!Лаура: вы можете поставить его рядом с камином?Джон: ААА! Папа, берегись! Это нормально, прямо здесь?Лаура: нет, нет! Он выглядит лучше на другой стороне, между камином и дверью. Это здорово!Стив: так... где же мы будем ставить эти часы?Лаура: Ах, положил его на стене, напротив дивана. Будьте осторожны! Это очень дорого!Джон: Фух ... мама, успокойся! Мы делаем наше самое лучшее, ОК?_aura: ОК, извини. Хм ... что еще ...? Что об этой таблице? Давайте поставим его между диваном и креслом.Стив: эээ... а как насчет ковра, Лора?_aura: Боже мой! Я хочу, чтобы лечь под всю мебель! Домашнее задание
Берозочка овражечек песочный пшеничная
Все семьи, в которых есть маленькие дети, знают: малыши должны вырасти полноценными гражданами, личностями. Проблема текста может быть обозначена следующим образом. Только природа сделает детей открытыми для окружающего мира. Душа их станет нежной и чувствительной, и с рай ней поры они испытают жалость к живому существу, будь то котёнок или маленький клён, растущий во дворе на даче. Комментарий к проблеме таков. Правы те родители, которые маленькому ребёнку с его первых шагов показывают жизнь природы во всех подробностях. Они обратят его внимание на то, насколько красива форма золотистого жёлудя. Они объяснят ему, почему нельзя ходить в тяжёлой обуви по нежным росткам травы, только что проклюнувшейся из-под земли. Родители покажут сыну или дочери, как в растительных орнаментах гжели или хохломы повторяются темы плодов и листьев, те, которые ребёнку уже знакомы, и он даже может их назвать.
также и природа
Животные выходят из спячки, жизнь снова кипит, всё встаёт на круги своя