<span>МЕня рАзбудили на раССветЕ: "ПОглЯди , соЛнце играЕт!"Я смОтрю в Окно. За дЕревЬями далЬнЕГО леса вОсходит Огромное, яркОЕ, как бы раСплёваННое, соЛнце. Оно рАспухаЕт, раздуваЕтся, тоЧНо огнЕННый пылающий шар играЕт!</span>
В прошлом дети очень радовались игрушкам, сладастям. Все стоило дорого и не каждый мог себе позволить что то. Сейчас же детям нужны телефоны, приставки. Дети стали жесще и борзее.
Надеюсь я дала идею, а вот пищи сам. Я хитрожопый ананасик.
<span>«Толкового словаря живого великорусского языка» - В.И. Даль
</span><span>автор первых работ по орфографии - Я.К. Грот
</span><span>создание глаголицы - Святой Кирилл
</span>первая реформа русской орфографии - Пётр Первый
Все фонетические единицы<span> языка - фразы, такты, </span>фонетические<span> слова, слоги, звуки – связаны между собой количественными отношениями. Фраза – самая крупная фонетическая </span>единица<span>, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других таких же единиц паузой</span>
Составить 10 предложений с обобщающими словами:1. И обои, и стены, и новый диван – все было разрисовано фломастером. 2. И бабушка, и мама, и старшая сестра – все хотят, чтоб я пошел в медицинский университет. 3. Все эти платья: короткие, длинные, с кружевами и с гипюром – все сшиты из экологического материала. 4. Ни дома, ни в школе – нигде нет покоя. 5. Ни мама, ни папа – никто меня не понимал. 6. На следующий день все разъехались: тетя, моя сестра и двоюродный брат. 7. Здесь растут: огурцы и помидоры, лук и морковь, петрушка и укроп. 8. Все было очень вкусно: и тыквенный пирог, и морковный суп, и молочный коктейль. 9. Ни во дворе, ни в гараже, ни в подвале – нигде не мог найти свой старый велосипед. 10. И забор, и лавочка, и калитка – все было покрашено зеленой краской.