Я невпевнена, але б зробила так:
апельсин - к. апельсин, апельсиновий - к. апельсин, с. ов;
апетит - к. апетит, апетитний - к. апетит, с. н;
пшениця - к. пшениц (ц може чергуватись на ч), пшеничний - к. пшенич, с.н;
абрикос - к. абрикос, абрикосовий - к. абрикос, с. ов.
Василь Ілліч - так буде українською мовою.
Насправді,школа це не так страшно як здається... У школі ми більше пізнаєм себе,спілкуємось,а завдяки цьму розвиваємось, пізнаємо світ та себе у ньму... Школа-це наш другий дім,так подумати скільки часу ми проводимо вдома і скільки в школі. Багато хто каже ніби школа це не цікаво та взагалі не потрібно,а от якщо замислитись,завдяки класному керівнику ми зрозуміли,що, якщо щось трапиться требе допомогти,а от завдяки вчителю з географії ми знаємо куди нам краще поїхати відпочивати.. Кожен вчитель вкладає у нас частку своєї душі,і я за це дуже вдячний.Мені подобається навчатися в школі тому,що я дузнаюсь щось нове і потрібне для мого подальшого життя!... как-то так можешь написать.)
Май - корінь, бут - корінь, н - суфікс, іми - закінчення, майбутн - основа.
Слово утворене від "має" і ""бути. Майбутнє - те, що має відбутись.
Ответ:
1) Уперше за останні тижні з обличчя дівчини зійшла хмарність печалі, і вона усміхнулася (причинно-наслідкове)
2) У залі спалахнуло світло, і впала дивна тиша. (послідовність дій чи явищ)
3) Зумійте жити – і будете живі. (умовно-наслідкові)