на тему конкурса исполнителей..например..взять интервью у ведущей конкурса..расспорсить о ее планах,успехах и т.д...спросить,что она будет оценивать в конкурсантах в первую очередь..важен ли ей голос,душевные качества.артистизм..или просто постлять с каменным лицом тоже сойдет..вообщем..еще можно выловить конкурсанта и его расспросить о его переживаниях ..и т.д..и напоследок выскать свою точку зрения как репортера...типа..впервые на конкурсе такого масштаба...где много известных лиц...и у конкурсантов вокальные данные не хуже,чем у попсы!!!!!!!!!!
Под-пис-а-л-и. Тут приставка, корень, два суффикса и окончание
Составить отзыв о сочинении ученика предлагаю так:
В рассказе "Как я делал кегли" мы знакомимся с историей ученика, который изготавливал кегли на уроках труда. Сначала эта работа казалась ему трудной. Мальчик постоянно встречался с различными трудностями. Сначала кегли получались слишком тонкими, затем - слишком толстыми.
Ученик не отчаивался. И, наконец, у него получилась идеальная кегля. Все произведения учеников вручили первоклашкам в качестве подарка. Рассказ учит никогда не останавливаться, развиваться, трудиться и идти только вперед. Лично меня этот текст вдохновил на новые свершения.
Мой любимый город (например) Чебоксары. Он красив собой. Там прекрасные достопримечательности, широкая река Волга! В этом городе посажено много деревьев... Ведь в этом городе соблюдают экологию! И это ещё труд и старание людей! В нём прекрасные дома. Есть и двухэтажные и одноэтажные. В Чебоксарах ещё много чего хорошего! Всего не счесть!
Мне очень нравится такой прекрасный и большой город!
1. Вытащил (2 спр; 1-е лицо, прош.вр, ед.ч, мужской род)
2. Не верю (2 спр; 1-е лицо, наст. вр, ед ч)
3. Знал (2 спр., 1-е лицо, прош. вр, ед ч., мужской род)
4. Не поверит (2 спр., 3-е лицо, буд. вр)
5. Выпустил (2 спр., 1-е лицо, прош. вр., мужской род)