Вечером девочка увидела в сквере яркую вспышку в вечернем небе с огромным количеством маленьких звездочек блистающих в небесной тьме ,они были разных цветов; красные, голубые, зелёные, как радуга, только на много красивей и эффектней, некоторые звездочки делились на ещё много разных удивительно ярких и красивых цветов
Проснувшись утром, мы с ребятами побежали лепить снеговика. Вообще это наше любимое занятие зимой. Нам очень нравится делать что-то вместе, советоваться, обсуждать например какой шарфик подойдет для нашего снеговика или же какая шляпа больше будет сочитаться, вместе с шарфом. После лепки снеговика, мы обязательно ставим ёлочку. Украшаем мы её старыми новогодними игрушками и мишурой. Саму ёлку приносит мой папа, которая убрана далеко-далеко в чулане. А вот, когда наше совместное дело закончится, мы с ребятами с удовольствием побежим играть в снежки! А, когда день подойдет к концу мы, возращаясь домой, искренне улыбнёмся, стоящей елке и снеговику, на нашем дворе.
И мы умеем строить
потому что в тексте рассуждение обычно есть слова Почему? Зачем? Как?
Соединительная гласная-это гласная,которая соединяет два корня(я так думаю).В слове гололёд,первый корень гол,а второй лёд,значит соединительная гласная-О,косОлапый,лежЕбока,водОмерка,толстОпятые,сырОежки.Я думаю их надо разделить,то есть гололёд-оголённый лёд,косолапый-косые лапы