Перенять- задерживать, перехватывать, настигая или встречая ◆
Не знаю, как правильно нужно оформлять, но:
1) Весны ( чего?) сущ. без ( предлог) грозы ( без чего?) сущ. не бывает. ( что делает/не делает?) глагол.
( повествовательное, не воскл, простое, )
2) Все ( определ. мест) грущу ( что делаю? - глагол) о ( союз) шинели. ( сущ.)
( та же характеристика)
3) Тянет (глагол) холодом ( чем? сущ.) зимних (каких? прилагательное) дней (чего? сущ)
( повест, не воскл., прсотое, распрост.)
4) Иду (что делаю? гл.) на помощь( куда? сущ)
(простое, не воскл, повеств, не распрост.)
5) Воздух ( что? сущ.) чист (каков? краткое прил.) и прозрачен . ( каков? кратк. приложение)
( простое, распрост, повеств, не воскл.)
6) Хлестало (что делало? гл) в(предлог) окна ( куда? сущ) дождиком (чем? сущ) косым (каким? прилагат) .
( простое, повест, не воскл, распростр)
7) Утро.( что? сущ.)
( повеств, не распрост,,не воскл, простое)
Мы шли по дороге ( какой? ) , которая спускалась вниз.
Художник И. Левитан часто в своих картинах изображал весеннее пробуждение природы. На картине "Весна. Большая вода" он вновь обратился к своей любимой тематике. Картина изображает время половодья, когда растаявший снег подтапливает поля, а реки выходят из берегов. Левитан изобразил реку, стоящие в разлившейся воде деревья. Маленькая лодочка стоит у берега, но не видно никого из людей. Природа на картине еще дремлет, готовясь к весеннему теплу и расцвету. Картина создает впечатление чистоты, еще тихой, отходящей от зимнего сна природы. Это, несомненно, одна из наиболее удавшихся картин художника.
Разбирая эту тему , я постараюсь вспомнить прошлое и констатировать настоящее. во все времена были бедные люди. когда то это действительно было пороком , потому что бедные крестьяне были вынуждены отдавать государству всё . во времена петра 1 , мы можем увидеть , что у него в подручных был человек бедный .
в современном мире есть множество условий чтоб выйти из нищеты.ведь ребёнок , учась в школе , может быть бедным , но хорошо учиться . качество учёбы не зависит от материального положения . потом он может попробовать поступить на бесплатное обучение , потом работать . стать обеспеченным возможно. так же можно жить и в бедности.
действительно бедность не порок . возможно жить бедно , но оставаться человеком . добиться успеха.