1)168:3=56(см)-1 отрезок
2)168*3=504(см)- длина 2 отрезка
3)168*4=672(см)-длина 3 отрезка
Ответ:
231(161+70) или 241 (168+73) учеников может быть в школе.
Пошаговое объяснение:
Число отличников должно быть кратно 7 и больше чем 1/2 от общего количества учеников.
Тут возможны варианты 23х7=161 отличник, тогда после контрольной их стало 161-46=115, ударников было 115-46+1=70, итого 161+70=231 ученик.
Второй вариант для 24х7=168 отличников, 168-48х2+1=73 ударника, 168+73=241 ученик.
1 способ.
Процент - это сотая часть числа.
1,6 к 5 = 1,6 : 5 = 16/50 = 32/100 = 32%
2 способ.
Пропорция: 5 - 100%
1,6 - х%
х = 1,6 * 100 : 5 = 32%
Ответ: число 1,6 составляет 32% от числа 5.
Значит, смотри.
Шарф = больше, чем на шапку на 100, но меньше, чем на свитер на 400.
Шапка = меньше, чем на шарф на 100, меньше, чем на свитер на 500 (т.к. на шарф меньше, чем на 100, а шарф в свою очередь меньше свитера на 400)
Свитер = больше, чем на шарф на 400, больше, чем на шапку на 500.
1) 1200 : 3 = 400(г) - средний минимум каждой вещи
2) 400 - 100 = 300 (г) - на шарф
3) 300 - 100 = 200 (г) - на шапку
4) 1200 - (300+200) = 700 (г) - на свитер
Ответ: 300 г, 200 г, 700 г.
Вроде всё сходится.
Надеюсь я доступно всё изъяснила. Всего доброго!
(12 5/13 +у) -9 9/13=7/13
12 5/13 +у -9 9/13=7/13
у+2 9/13=7/13
у=7/13 - 2 9/13
у= - 1 2/13