<span><span><u /></span></span>⇒ Мета́фора (от др. -греч. μεταφορά — «перенос» , «переносное значение» ) — троп, слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака.
Косвенное сообщение в виде истории или образного выражения, использующего сравнение. Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-то аналогии, сходства, сравнения.
В метафоре можно выделить 4 «элемента» : Категория или контекст, Объект внутри конкретной категории, Процесс, каким этот объект осуществляет функцию, Приложения этого процесса к реальным ситуациям, или пересечения с ними.
В лексикологии — смысловая связь между значениями одного полисемантического слова, основанная на наличии сходства (структурного, внешнего, функционального) .
<span>Метафора в искусстве часто становится эстетической самоцелью и вытесняет первоначальное исходное значение слова. У Шекспира, например, часто важен не исходный житейский смысл высказывания, а его неожиданное метафорическое значение — новый смысл. Это приводило в недоумение Льва Толстого, воспитанного на принципах аристотельского реализма. Проще говоря, метафора не только отражает жизнь, но и творит её. Например, Нос майора Ковалёва в генеральском мундире у Гоголя — это не только олицетворение, гипербола или сравнение, но и новый смысл, которого раньше не было. Футуристы стремились не к правдоподобию метафоры, а к её максимальному удалению от изначального смысла. Например, «облако в штанах» . В годы господства соцреализма метафора фактически была изгнана из литературы, как приём, уводящий от действительности. В 1970-е годы появилась группа поэтов, начертавших на своём знамени «метафора в квадрате» или «Flink0097» (термин Константина Кедрова) . Отличительной чертой метафоры является ее постоянное участие в развитии языка, речи и культуры в целом. Это связано с формированием метафоры под воздействием современных источников знаний и информации, использованием метафоры в определении объектов технических достижений человечества. </span>
1)На прием в сельскую больницу к фельдшеру Курятину приходит дьячок Вонмигласов и рассказывает о своей проблеме. 2)Фельдшер берется удалить больной зуб 3)Попытка вырвать зуб оказывается неудачной. Еще раз. 4)Вторая попытка заканчивается неудачей — зуб сломался на корню. <span>5)Дьячок уходит, ругая фельдшера. Тот себя виноватым не считает.</span>
Дубровский желая оттомстить Троекурову подкупает учителя по французскому языку.Получив его бумаги он учит маленького Сашу и его сестру Машу с которой он не когда был знаком.Его не кто не замечал до схватки с медведем.Его все любили.Когда он знакомится с Машей по ближе,он влюбляется в неё и отказывется мстить Кирилу Петровичу.
Объяснение:
в тексте много ошибок проверьте его и не баньте!)))
Ответ:Я понимаю это высказывание так. Автор "кормит совесть" и тем самым утверждает , что это качество самое важное в каждом. Он заботится не о внешнем, тем более бесполезном ("псы облезлые"),что его окружает ,неважно, что или кого он имеет ввиду под этими псами. Главное то , что он заботится о своей совести: он ее "кормит", то есть поддерживает ее жизнь: поступками, словами, мыслями. Получилось меньше.