Ответ:
Объяснение:
Галя шла по яблоневому саду. Она отыскала на земле большое Желтое яблоко
прикоснулась к нему губами но не съела а только вдохнула его медовый запах. Яблоко от
дыхания девочки запахло ярче . Галя рассмотрела его на солнце и в глубине угадала
семечки. Семечки просвечивая вздрагивали (внутри яблока как сердце
новорождённого птенца.
Сквозь листья девочка увидела старую яблоню мозолистыми Ветвями
оплетающую небо. (Наверху какой-то мальчик собирал яблоки в переполненный
подол рубахи,
Яблоки уже не помещались в подоле падали вниз. Мальчик неуклюже спустился с
дерева испуганно озираясь. Галя окликнула его. От неожиданности, он растерял
все яблоки и быстро побежал прочь Запнулся о корень вскочил на ноги и прихрамывая
заторопился к ограде.
Ответ к этой картинке- костюм
Поскольку основная функция языка-номинативная(давать названия предметам и явлениям окружающей действительности), то отсылку к миру мы получаем через самостоятельные части речи (сущ.,прил., и т.д.). служебные же слова не называют реалии, а служат для установления отношений между ними, поэтому без знаменательных слов они не употребляются.
Суффикс- это значимая часть слова после корня. А омонимы разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию слова.
Весеннее - весна+суффикс -енн-
Солнце - ну тут и так все ясно
Безбрежный - идет чередование в корне брег-бреж
Пунцовый - непроверяемая гласная в корне
Полынь, повилика - то же, что и в предыдущем пункте
Узких - узость
Редких - редок
Трескотня - треск, проверяемая буква Е
