3) Дорога то проваливалась между горных гребней, то поднималась на округлые холмы, то исчезала в траве.
Однородные сказуемые связаны разделительным союзом ТО...ТО...ТО.
На первый вопрос ответ не А, а, Д
Школа – это второй дом. Именно так большинство обывателей называют учебное заведение. И это не случайно: в школе мы проводим основную часть нашего времени. Учителя становятся для нас вторыми родителями, а школьные товарищи – практически родственниками. Мои школьные товарищи – это моя “вторая семья”. Каждому в ней отводится своя роль. Наша староста для нас является главным членом семьи, к которому мы прислушиваемся, и даже побаиваемся в какой-то степени. Девчонки для меня – как сестренки, с ними и поболтать можно, и посекретничать. А мальчишки (а правильнее – юноши) и совет дельный дадут, и делом помогут.
Мы – дружная команда, мы любим ходить в походы, ездить в другие города. Не забываем поздравить друг друга с праздниками, приготовить запоминающиеся сюрпризы. Просто поддерживаем друга на уроках, даем “списать”.
Возможно, безударная гласная в корне.
Прочитайте. Беззвёздный, перрон, картинный, ванна, матросский, ввозить, шоссе, аккуратный, суффикс, рассказать, коллектив, осинн
Галина1988
Аккуратно-в корне
беззвездный-на стыке приставки и корня
ванна - на стыке корня и суффикса
ввозить- на стыке приставки и корня
картинный- на стыке корня и суффикса
матросский-на стыке корня и суффикса
осинник- на стыке корня и суффикса
суффикс-в корне
ссора- на стыке приставки и корня
перрон - в корне
рассказать-на стыке приставки и корня
шоссе-в корне
